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2008年第4期


来源:   2014年11月24日


“十七大”报告学习特稿
关心特殊教育  构建和谐社会…………………………………蒋云尔 李泽慧(3) 
和谐社会呼唤特殊儿童积极心理健康教育……………………………孟万金(7) 
 
听力障碍研究 
语境在聋儿语言获得中的作用探析…………………………杨丽娜  吕明臣(11) 
中学聋生对道德和非道德规则的认知………………冯天荃 叶浩生 刘国雄(15)
聋童视觉学习的案例研究………………………………………………吴 铃(20) 
 
肢体障碍研究 
北京市肢体残疾者职业人格特征的分析……………韦小满 孙立双 刘艳虹(25) 
 
学习障碍研究 
计算困难儿童的抑制控制和转换……………………梁贞巧  文 萍  李 红(30)
学习障碍超常儿童的研究进展………………………………姜敏敏 张积家(35) 
 
行为与情绪问题研究 
国外关于特殊儿童自伤行为的研究综述………………………孙立双 韦小满(41) 
箱庭疗法应用于抑郁症治疗的个案研究………………任郑莲 赵会春 刘凤娥(46) 
蒙汉大学生焦虑特征的调查研究………………………………………杨伊生(52) 
 
特殊教育师资研究 
我国大陆地区特殊教育教师素质研究述评……………………………刘 扬(57) 
特殊教育教师专业化标准及发展模式的研究述评…………陈小饮 申仁洪(65) 
 
心理与脑科学研究 
语义范畴特异性损伤:研究现状和理论………………………方燕红 张积家(70) 
从凯利的个人构念理论看残疾学生的自我概念………………………杨漫欣(75) 
流动儿童积极心理品质的发展特点研究………………………余益兵 邹 泓(78) 
心理咨询的神经科学基础………………………………………耿柳娜 陈 晨(84) 
大学生儿童期遭受性侵害的回顾性调查研究…………………………李成齐(89) 
 
名校科研 
加强随班就读管理  不断提高随班就读质量……………………………韩建丽(94) 
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