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2001年目录


编辑:   2014年11月24日


2001年第1 

理论研究  

感官残疾人认知特点的系列实验研究报告………………………………方俊明(1 

中日特殊教育比较与思考……………………………………………… 飞等(5 

单一被试实验法在特殊教育研究中的应用………………………………杜晓新(8 

特殊教育信息分类新体系设计………………………………………… 俭等(11 

特殊教育与美学教育…………………………………………………李春艳等(16 

综合研究  

论实施一体化教育的必然性与可行性………………………………………汪发荣(18 

试论随班就读的师资培养……………………………………………………黎龙辉(21 

视力残疾学生与普通学生平衡能力比较研究………………………………刘艳红(24 

中度弱智儿童语言能力的初步分析………………………………………马红英(27 

聋童推理能力与言语理解能力关系初探……………………………………杨艳云(31 

对我国计算机特殊教育应用的反思…………………………………………申仁洪(34 

教育教学与课程  

多重残疾儿童综合性主题课程研究…………………………………………郭小牧(39 

论盲生社会交往障碍及其解决对策  ……………………………………布文锋(42 

聋生语文学习情况调查研究…………………………………………………何文明(46 

聋校语文传统教学和三读教学的课文教学模式比较研究………………张铭玉等(50 

提高聋生计算能力的研究……………………………………………………梅建青(53 

浅谈聋生能力的培养…………………………………………………………李冬梅(56 

中度智力残疾低(1-3)年级实用语算教材的编写………………………陶德清(59 

  

2001年第2 

专栏  

振奋精神,扎实工作,努力实现我国特殊教育事业的新发展  

…………………………………………………………………………………………王湛(1  

教育教学  

积极推进三个融合全面加强残疾大学生的素质教育……………………孙莼芳等(9  

办好特殊教育学校的几个问题ぁ…………………………………………… 马仁海(13  

计算机多媒体辅助盲校英语教学初探 …………………………………………… 佳(18  

强化语言训练,发展智障儿童思维……………………………………………… 陈文俊(22  

综合研究  

特教中专残疾学生SCL-90评定结果分析……………………………………… 杨素华(27  

中度弱智儿童句法结构状况初步考察 ……………………………………………马红英(33  

弱智儿童敲击动作速度的实验研究 ……………………………………………… 红(38  

孤独症病因模式与治疗选择………………………………………………………  宏(41  

孤残儿童的社会交往能力、心理行为问题与寄养 ………………………………昝飞等(45  

儿麻患者学习引导的实验研究…………………………………………………… 徐建成等(49  

手势在中国西部地区随班就读教学中的应用 ………………………………… 钱丽霞(52  

美国手语的语法特点及使用概况 ………………………………………………兰继军等(57 

  

  

2001年第3 

智力障碍研究 

智力残疾学生健康教育实验研究……………………………………………… 雁(1  

培智学校课程改革的实践研究………………………………………………于文(6  

北京地区培智学校家长和教师对家长参与的态度研究…………………… 颂(11  

听力障碍研究  

一例先天性词聋症孩子教育康复的研究报告………………………………余敦清(17  

聋生的社会认知及其培养…………………………………………………肖阳梅(21  

培养高职听障学生阅读和写作能力教学模式的思考………………………张会文等(26  

聋哑青少年学生恋爱观的研究………………………………………………朱业等(30  

学习障碍研究  

学习障碍学生社会技能迁移及其干预………………………………………佟月华(35  

超常儿童研究  

北京八中少儿班心理素质的调查研究……………………………………… 林(40  

孤独症研究  

孤独症儿童教育与医学康复的最新成果综述……………………………… 梅(44  

测量与诊断  

特殊儿童评估的新进展……………………………………………………王小慧等(48  

高等教育  

高等职业教育是发展残疾人事业的重要途径………………………………曲学利(52  

关于残疾人高等教育形式之探析……………………………………………朱宁波(58  

  

2001年第4 

特殊教育理论探究  

从国外特教对象的演变看我国特殊教育的改革…………………………… 兰继军(1  

特殊教育的全人教育观 ………………………………………………………乔梁等(6  

理论与实验研究  

大差异班级教育的基本理论与模式研究…………………………………覃海琪(11  

学习障碍研究  

近年来我国学习不良儿童研究综述…………………………………………刘全礼等(16  

试论行为矫正在学习障碍儿童教育训练中的角色演变…………………… 王辉(22  

美国对学习障碍与青少年犯罪关系研究综述………………………… 曾守锤等(26  

听力障碍研究  

计算机导航聋幼儿言语矫治的研究…………………………………………黄昭鸣等(31  

语感教学对提高聋生阅读能力的实验研究ぁ……………………………张爱芬等(36  

关于聋生数学思维的培养与训练ぁ………………………………………苑力等(41  

视力障碍研究  

精加工策略训练对盲生理解记忆影响的实验研究………………………赵斌等(46  

视障儿童与正常儿童自我概念和个性的比较研究……………………宋鸿雁(50  

比较特殊教育  

从中美特殊教育的比较看个别化教育计划在中国的实施 …………………丁怡(56 

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