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2003年目录


编辑:   2014年11月24日


2003年第1 

  

特殊教育理论探究  

构建特殊教育理论………………………………陈云英(1  

上海市特殊教育师资的需求及其对策………………………………曾凡林等(7  

遵照江泽民三个代表的要求,努力搞好特殊教育………………………………应伟忠(11  

在特殊教育领域中培养高级技术应用型专门人才………………………………曲学利等(15  

视力障碍研究  

势障儿童社会适应能力的发展与培养………………………………杨奎支等(20  

视力残疾学生和普通学生触错觉对比实验研究…………………………………刘艳虹等(25  

听力障碍研究  

聋校中学生 人格因素分析………………………………………贾彩贞等(30  

聋校教学语言效率研究……………………何文明(36  

正确认识聋人犯罪 建立聋人犯罪预防机制………………………………孙小荣(41  

谈聋生形象思维能力的培养……………………袁泉(45  

从读入手-聋校语文教学的切入点…………………………段成来(49  

手语中的同义词………………张磊等(52  

智力障碍研究  

智力落后儿童适应性行为三个因子发展特点的研究………………………………贾严宁等(56  

适应行为研究的新理论-社会性能力理论…………………刘洪沛(60  

弱智儿童与正常儿童数概念发展水平的比较研究………………王顺妹(65  

大陆、香港弱智儿童语言教育比较………………马红英等(71  

应用表象训练技术提高弱智儿童清晰度和记忆实验研究………………宋立波等(77  

高等教育  

高职听障生大学语文教学内容初探…………张会文等(84  

高等特殊教育听障学生审美情趣及综合素质的提高…………………………孙丰(90 

  

  

2003年第2 

  

随班就读研究  

全纳教育的元型………………………………陈云英(1  

特殊学校教师对随班就读的态度的调查研究……………………彭霞光(10  

普小学生对随班就读弱智生接纳态度的研究……………………………… 吴支奎(16  

智力障碍研究  

弱智儿童父母心理压力与应付方式、生活质量的相关研究……………………………徐美贞(23  

对学龄前智力落后游戏的思考……………………………谢颂雯(30  

培智学校现行培养目标和课程问题的探析……………………………王辉(35  

视力障碍研究  

视障儿童的认知特点与教育对策…………………………………贺荟中等(41  

论盲生家庭教育 …………………………………雷江华等(45  

听力障碍研究  

中国聋人手语脑功能成像的研究……………………………方俊明等(50  

关于聋校的语音教学 …………………… 哈平安(58  

听障人写作的思维训练 ……………………吴铃(62  

聋校语文教学研究现状分析………………………… 谈秀菁(67  

形成性评价与聋校语文教学…………………王文华等(71  

超常教育研究  

超常教育的学问创新策略 …………………孟现志(76  

综合研究  

论特殊教育的价值取向与西部特教资源的重组…………………………… 兰继军(80  

工读生人格特征研究…………………………………张福娟等等(86  

学习障碍学生社会技能训练的内容与方法…………………………佟月华(90 

  

  

2003年第3 

  

智力障碍研究  

弱智儿童语言障碍特征研究综述……………………郑静等(1  

智力障碍儿童环境生态课程的家庭教育模式初探……………………徐胜等(6  

对中度智残学生进行生活化主题教学的研究……………………刘雪晨(11  

视力障碍研究  

盲校职业教育阶段实施课程整合的必要性和可行性…………………………吴军(15  

盲校剖解学教学初探………………李青(19  

加强青春期性教育,促进盲聋儿童健康成长…………………………萧胜南(22  

听力障碍研究  

对《中国手语》修订意见的调查报告……………………………江小英(28  

自然手语与规约手语之研究……………………王东(33  

我国三个时期聋校教学计划的比较研究……………………黎梅娇(40  

聋职校阅读课文的七步法教学模式……………………杨七平(46  

论群体因素对聋青少年犯罪的影响及学校教育策略……………………陆立忠(49  

学习障碍研究  

数学学习困难及其心理分析…………………胥兴春(52  

学习困难学生的学习策略研究………………周永垒等(56  

西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学研究………………陈铮等(60  

孤独症研究  

自闭症儿童的社会缺陷及其早期干预研究的先容………………孙圣涛(66  

自闭症的病因、诊断及心理干预………………………………张文渊(71  

自闭症认知缺陷的神经机制研究进展……………………………王立新等(76  

超常教育研究  

有关天才儿童的定义的研究综述…………………………………李莉(81  

超常教育”“英才教育”“天才教育”“资优教育…………………………………赵厚勰(89 

  

  

2003年第4 

  

全纳教育研究  

关于全纳教育思想的几点理论回顾及其对大家的启示  …………………………… 邓猛等(1  

试论残疾人的教育公平…………………李术(8  

资源教室在随班就读中的作用  …………………………… 徐美贞等(13  

智力障碍研究  

智力障碍定义的新演化………………………许家成(19  

义务教育阶段中度弱智学生自助课程开发的研究报告……………………张洁华等(24  

开放性应用题在培智学校数学颗中的实施研究……………………刘梅芳(29  

视力障碍研究  

信息技术与视障积雪整合的探索…………………郭戈(32  

焦虑对动作外显和内隐记忆影响的实验研究…………………………谢国栋(37  

听力障碍研究  

听觉障碍人群的皮层可塑性………………………………张明等(43  

手语在听觉障碍儿童认知发展中的作用……………………胡雅梅等(49  

浅析听残青少年违法犯罪的不良心理要素及预防途径…………………………刘伟(54  

早期教育与干预  

北京市学前特殊教育的调查与思考 …………………张燕(57  

我国大陆特殊儿童早期敢于研究综述 …………………杨希洁(63  

比较特殊教育  

美国、日本、中国大陆地区融合教育的比较研究 …………………曹捷琼等(69  

韩国特殊教育现状的研究 …………………吴春玉(74  

特教师资培训  

近年来我国对特殊教育教师教育研究综述………………………………丁勇等(78  

特殊学校教师对常识技能重要性态度的调查研究……………………甘昭良(84  

特教教师在职培训要走终身教育的道路…………………………马仁海(88 

  

  

2003年第5 

  

全纳教育研究  

全纳教育哲学与教育民主  …………………………… 王珩(1  

加强教育研究 促进随班就读发展…………………华国栋(5  

特普合一教育形式的研究  ……………………………山东平邑聋校(10  

智力障碍研究  

试论构建注意学习观在培智学校教学中的应用………………………王梅(14  

弱智儿童适应性教育再思考……………………张文京(19  

关于培智学校教师对目前课程态度的相关研究…………………蒋建荣等(24  

听力障碍研究  

聋人短时记忆研究回顾与思考………………………………贺荟中等(28  

手语与聋人康复和聋校教学……………………陈少毅等(32  

回答提问提问回答”…………………………陈敏(37  

聋校初中科学教育研究……………………王联心(42  

学习障碍研究  

非言语学习障碍研究综述…………………佟月华(46  

美国学习不良的概念的发展…………………………张雅明等(51  

PASS认知历程模式及其在阅读障碍儿童中的运用…………………………李芳(56  

学习困难儿童的家庭因素的研究…………………………朱冽烈等(60  

评价与诊断  

动态评估在特殊儿童评估中的应用 …………………王小惠(65  

从差异取向的评估到认知-干预取向的评估…………………刘翔平(69  

孤独症研究  

孤独症的心理理论能力及其临床应用 …………………莫书亮等(75  

我国孤独症研究的现状 …………………孙永珍等(82  

高等教育  

关于残疾人在高等学校接受教育的思考……………………………雷江华(85  

发展残疾人高等教育的目的追求……………………朱宁波(90 

  

  

2003年第6 

  

全纳教育研究  

全纳教育及其心理学困境  …………………………… 孔明(1  

社区中的教育资源对于推行全纳教育的作用…………………刘昊(6  

论全纳教育的教育原则  ……………………………兰继军等(10  

智力障碍研究  

弱智儿童语文教学中先行组织者作用的实验研究………………………冯启翔等(15  

弱智青少年职业教育的培养目标和课程设置探讨……………………赵小红(20  

情境教学在环境生态课程中的运用……………………沈剑娜等(26  

生活化教学法在培智数学教学中的应用…………………方国应等(30  

听力障碍研究  

语音系统困难儿童的评估和治疗:个案研究………………………………苏周简开等(33  

听力障碍儿童适应行为特点的研究……………………呼琼霞等(38  

聋童与听力正常儿童汉字形音义加工比较研究…………………………冯建新等(43  

多重残疾听力损失儿童干预的个案研究……………………曾守锤等(47  

盲、聋校儿童异常行为的相关研究…………………………王辉(51  

学习障碍研究  

应用层次分析法构建学习障碍儿童基本学习能力评估模型的探讨……………石学云(57  

试论PASS理论在学习困难研究中的应用…………………………蔡红霞(62  

特殊教育管理与法制  

我国特殊教育管理模式:现状、成因及对策分析 …………………王玉琼等(67  

我国特殊教育法制建设的回顾与反思…………………郝晓岑(72  

孤独症研究  

孤独症儿童回归主流社会基本条件 …………………李丹(77  

儿童孤独症的行为治疗 …………………石晓辉(81  

特殊教育发展  

关于四川、重庆等地特殊教育师资现状的调查……………………………向友余等(85  

论残疾人人力资源开发……………………李冬梅(88 

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