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差异共生 异彩纷呈
——青羊区开展2018年差异教学课堂观摩周活动

【浏览字体: 】      发布时间:2018-12-03      来源:

       20181119-23日,青羊区开展了2018年差异教学课堂观摩周活动。本次活动由青羊区教育局差异教学实践研究项目组、青羊区教育科学研究院联合举办,四所差异教学实验校承办。万博manbetx官网研究员、差异教学创始人华国栋教授亲临引导,青羊区学科教研员以及区内相应学科教师200余人次参加了此次活动。

  1121日上午,成飞中学分会场课堂观摩活动中,王东副校长以“敬重差异、聚焦差点 、缩小差距、差异发展”为主题汇报了学校在差异教学研究和实践中的经验做法。成飞中学优秀教师曾亚平、曾波分别带来两堂精彩纷呈的授课。曾亚平老师的英语课,体现了差异教学的思想,并使用智能机器人参与教学,使整个课堂充满了趣味性与现代感。第二堂物理课,曾波老师根据学生具体学情,落实差异教学,设计多样化活动,引导学生探究科学常识,学生都能在课堂上有所收获。

  下午两点,华国栋教授在成飞中学学术报告厅开展了“差异教学实践研究”的专题讲座,深入分析了差异教学的模式特征,以及各地在实施差异教学中出现的问题,并详尽给出了解决问题的建议,使参会老师对差异教学有了更浓厚的兴趣和更深刻的理解和感悟。

  1122-23日,石室联合中学(西区)、树德实验中学西区、青羊实验中学六位老师分别展示汇报了数学、英语、化学等学科中如何实施差异教学。这几节课堂氛围融洽,学生自主学习意识强,小组合作充分,每位同学都在原有基础得到了发展。石室联合中学(西区)汇报了新年级IDE分层走班下差异教学的新尝试,青羊实验中学在“差异教学”理念下,通过“小组合作学习”“微课”“差异训练”等教学形式等创建“四构课堂”。随后的座谈交流中,华教授针对老师提出“合作学习中优生学习效率不高怎么办”的困惑,进行了针对性的解答,指出可以灵活运用“同质分组”和“异质分组”,为优生创设“小老师”和“大挑战”情境,帮助优生获得发展。

  在“教育公平”大背景下,学校就近划片招生,生源差异日益突出,教师深感课堂教学中照顾差异的难度剧增,本次观摩活动的八节献课,正好回应了当前课堂教学这个关键问题,充分展示了差异教学在青羊区如火如荼开展的成果成效。因此,学校和老师为之付出的努力得到了华教授和教育局领导的充分肯定。

  随着学科教研员深度参与差异教育教学实践项目,差异教学的理念和模式也日益得到他们的认可,越来越多的教研员表示,需要进一步研读差异教学相关理论和实践,提高本学科教研和差异教学结合的力度,帮助教师快速成长。

  活动也得到了各校领导的高度重视,他们不仅参与了整个活动,还积极就今后打算和思路与专家及时交流。这种互动又更进一步促进了学校对差异教学的理解和项目的重视,四位学校领导均表示,要加大差异教学的研究与实施,切实提高学校教育教学水平,促进学生差异发展。

 

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