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团队协作 绽放学本课堂魅力
【浏览字体: 】      发布时间:2017-09-25      来源:云南芒市实验区

  12月7日——12月9日,万博manbetx官网韩立福博士到芒市第一中学引导高三学本课堂改革工作。

  在近三天的时间里,韩博士深入课堂,走进班级,走进教师,走进学生,深入调查、研究,对学校前期的高三学本课堂改革进行了诊断,既肯定了取得的成绩,又明确指出了存在的问题,并根据存在的问题进行了具体的分析,提出了解决的措施。

  学本课堂注重学生学习能力的培养,尤其是学生结构化预习能力、自主学习能力、合作探究能力、问题发现生成能力、问题解决能力等。将学习还给学生,将方法教给学生;学本课堂注重展示对话学习方法,创建“说的课堂”,通过生生对话、师生对话来解决问题,建构常识,培养能力,发展情感,在单位时间内完成学习任务,以说为主线的对话课堂拉动了每个学生的思维系统,激活了每个学生的思维潜能,培养了学生的学科思辨能力,最终使每个学生都能够能言善辩,富有较强的语言表达能力,给每个学生搭建了思维绽放的平台;学本课堂注重小组合作团队学习机制建设,在角色上进行了大胆创新,引入了学科长这一关键性角色,使每位同学都成为合作学习的主人。这种机制创新,超越了个体接受式教学范式,走向了团队发现和团队成功的学习方式,为小组和班级全体成员的合作成功搭建了良好的学习平台。在教学关系方面,师生之间不是那种传授和告知关系,而是合作学习,共同建构常识发展能力的关系。师生共同创建小组合作团队学习机制,创建人文、自由、开放、多元、灿烂的学习氛围,让学生实现真实、自由、自主的阳光学习。通过学本课堂学习,最终目的是让每位学习者生命得到精彩绽放。

  12月8日、9日,韩立福博士对如何开展新校本教研、组本教研、团本教研活动、学科团队会议和行政团队会议进行了专题讲座,并具体进行了示范引导。同时还听了3节能力提升训练课,并进行了有针对性的点评。此次活动虽然时间紧,但强度、容量却很大,为芒市第一中学深入实践学本课堂改革指明了努力的方向!

 
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