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2018年第22期 总第63期
中国教科院天津和平实验区专家组编 2018年5月30日  
 
 
  天津和平教育综合改革实验区开展“高质量艺术教学发展项目”调研活动
 
 

  为深入贯彻党的十八大和十九大精神,全面落实立德树人根本任务,深化素质教育,积极践行社会主义核心价值观,中国教科院天津和平教育综合改革实验区自成立以来,稳步推进“中小学公民素质养成教育”和“社区公民素质养成教育”两个研究项目。此次天津和平教育综合改革实验区依据中国教科院工作方案,在原有两个项目的基础上,通过自测评估,申报了“高质量艺术教学发展项目”。2018年5月28至29日,项目牵头人、中国教科院许洪帅副研究员莅临和平实验区进行调研。中国教科院驻区专家组组长李继星研究员、姜泽许博士,院区办副主任王兆慧,区教育局体卫艺科科长傅金顺、区教研室音乐教研员多涛、研服中心郭凌燕老师等一起陪同调研。

  调研人员围绕着“音乐课堂教学”“校园学问艺术学习环境建设”“高水平学生艺术社团建设”等内容,集中走访了天津市实验小学、和平区鞍山道小学、和平区青少年宫。天津市实验小学校长杨立军、和平区鞍山道小学副校长马援、和平区青少年宫主任张兆瑞分别对本学校开展学生艺术素养教育的相关情况进行了详细先容。

  调研团队在天津市实验小学聆听并引导了时燕老师《山谷静悄悄》音乐课、戚娜老师《钢琴四手联弹》音乐课;在和平区鞍山道小学聆听、引导了蔡婷婷老师音乐课,并参观了学校管弦乐团的活动;在和平区青少年宫调研后,许洪帅副研究员与一行人员进行了深入的沟通交流。

  许洪帅副研究员对此次活动表示充分肯定,指出:天津和平教育综合改革实验区通过艺术课程教育开展学生艺术素养教育,带动了美术、舞蹈、戏剧等艺术学科育人模式转变,极大地提升了青少年审美和人文素养水平。同时面对现实工作和研究中存在的问题,许洪帅副研究员在五个方面提出了建议:一是要深度变革教学方式;二是要全面创新学习方式;三是要课内课外一体推进;四是要培育名师名团名校名区;五是要提升区域艺术素养品牌的影响力。

  傅金顺科长对此次调研活动进行了总结,并对专家的建议提出了相应的工作要求:和平区的艺术素养教育,要从根本上实现艺术学科教学方式和学习方式的深度转型,用艺术的价值导向和合作探究的深度教学,全面提升学生艺术素养,促进学生综合素养稳步提高。

  在和平教育综合改革实验区“公民素养项目”的推动过程中,和平教育工编辑将不畏艰难、努力奋斗,用新思想武装头脑,用新方法提升内涵,用新模式创新发展。在未来的工作中,希翼各位专家给予更多的引导,从整体上提升和平区各学校的艺术素养教育质量。

 

调研组在和平区青少年宫调研(右一为许洪帅副教授)

调研组在天津市实验小学调研(左一为杨立军校长)

调研组在和平区鞍山道小学调研(左三为姜泽许博士)

音乐课堂教学现场

 (责任编辑:王兆慧 郭凌燕)

                                                                     

报:中国教科院领导,区委、区人大、区政府、区政协,区委宣传部;

送:天津市和平区教育局领导、中国教科院驻天津和平实验区专家组;

发:区属学校、幼儿园、各项目组、有关部门和单位。

                                                                              

联系电话:022-27121390       E-mailhpjyhzb@163.com          本期印数:30



 


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