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2018年第21期 总第62期
中国教科院天津和平实验区专家组编 2018年05月25日  
 
 
  中小学公民素质养成教育项目组成功举行“基地学校创建展示活动表彰暨第二批项目学校启动”仪式
 
 

  为促进中小学德育工作向现代公民教育转型,落实立德树人根本任务,天津市和平区教育局中小学公民素质养成教育项目组于2018年5月23日下午在万全小学举行“基地学校创建展示活动表彰暨第二批项目学校启动”仪式。本次仪式旨在总结2017年依据项目实施方案完成的系列研究任务和依托项目学校开展的多项研究实践活动,表彰在2017年度中小学公民素质养成教育项目基地学校创建活动中表现优异的项目学校。项目组组长陈志红副局长,副组长李艳艳科长、周军主任,中国教科院驻区专家组组长李继星研究员,全区中小学德育工作负责人出席活动。

  在会议上,首先由周军主任代表项目组做2017年工作总结。周主任从“凝心聚力,夯实基础,构建学校公民教育体系”、“专家支撑,深度谋划,拓宽区域德育研究视角”、“注入活力,层次鲜明,发挥双重辐射带动作用”、“密切动态,分解目标,提高学校工作效率”等方面总结了2017年的工作,并提出2018年本项目研究的基本计划,确定了一大主题和两大支撑。一大主题是“整体构建和平区中小学公民教育体系”,两大支撑是“学科德育研究”与“德育课程实施与开发”。项目组一方面以“项目学校”为 “抓手”,凝聚全区中小学教育智慧;另一方面以“基地学校”为 “抓手”,构建区域公民教育精英团队,全面提升区域公民教育品质。

  驻区专家组组长李继星研究员对本次活动给予充分肯定,并深入浅出地对如何构建区域公民教育体系做出解读。他建议:应当大力推进传统德育向公民教育转型。为了有效地推进这种转型,便于全区教育工编辑及家长、社区人士从整体上认识和把握公民教育,应尽快构建符合社会主义核心价值观、具有和平区区域特点的中小学生公民教育体系框架。该框架可称为《天津市和平区“奠基未来”的中小学生公民教育基本框架》,应尽量包括区域教育核心理念、区域公民教育理念、公民教育的基本目标、公民教育的基本原则、公民素养子体系、公民教育类型子体系(与公民素养子体系中的一级分类大体对应)、公民教育课程结构子体系、公民教育的高效教学子体系、公民教育的评价子体系、公民教育的保障子体系等方面。

  项目组组长、区教育局副局长陈志红女士在讲话中,对项目组同仁及各校的工作给予了充分的肯定,对各项目学校提出了殷切的希翼。同时,她要求:项目组要尽快研究、设计具有和平区区域特色的中小学生公民教育的基本框架,以便大家从整体上认识和把握公民教育。

  项目组今后将更加注重培养学生以社会主义核心价值观为基本导向的公民基本素养,并通过自身学习、研究,促进区域传统德育向公民教育转型,继续以饱满的热情服务于项目学校,服务于和平教育发展,为在2020年年底“基本建成国内一流的区域教育体系”做出更大的贡献!

 基地学校创建展示活动表彰会颁奖现场

驻区专家组组长李继星研究员做点评

周军主任主持会议并代表项目组作2017年工作总结


(责任编辑:田茜 郭凌燕)


报:中国教科院领导,区委、区人大、区政府、区政协,区委宣传部;
送:天津市和平区教育局领导、中国教科院驻天津和平实验区专家组;
发:区属学校、幼儿园、各项目组、有关部门和单位。

联系电话:022-27121390 E-mail:hpjyhzb@163.com 本期印数:30份

 



 


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