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中考一模后如何快速提分?沈阳市实验学校名师支招
【浏览字体: 】      发布时间:2017-01-20      来源:
  

沈阳晚报   2016428

  作为中考前的一次实战大练兵,一模考试备受学校、考生和家长的关注。日前,沈阳市各区中考一模成绩陆续出炉,考生和家长们几家欢喜几家愁:有的孩子平时成绩比较好,一模反而下降了许多;有的平时成绩一般,一模却发挥超常,取得了不错的成绩。一模成绩是检验考生学习效果的重要参考,但一模后还有最后两个月的冲刺期,只要复习方法得当,考生还有相当大的提分空间。

    如何快速提高成绩?昨日,沈阳晚报、沈阳网记者邀请到沈阳市名校——沈阳市实验学校各学科的毕业年级名师,为中考考生提分支招。沈阳市实验学校是一所有着鲜明办学特色的优质学校,历来重视教学教研工作。此次应邀参与支招的教师,均为学校初中教研组长、备课组组长,有的是市、区名师,有的参与过中考命题,他们的建议一定会对考生提分有所帮助。

    语文:阅读理解选典型习题练习每周一次大作文训练

    -支招名师

  于丽:沈阳市实验学校语文学科教研组长兼九年级备课组长,沈河区名优班主任,国家级优秀课教师,2012年沈阳市中考命题人。

  

    -冲刺宝典

    对于2016年语文学科的一些新调整,考生们应该并且必须了然于胸:积累与运用部分的分值由25分变成了15分,阅读理解部分的分值由65分变成了55分,作文分值按照比例由60分压缩到50分。阅读理解部分微调为:把原积累与运用部分中的古诗词赏析题升格成了课内外诗词比较阅读题,放在了阅读理解部分中,作为一个独立的课内外比较阅读题型出现。现代文阅读的考查,在题目的设置上、分值上稍有压缩;试题的易、中、难比例依旧为721。卷面整体分值由150分变为120分。

    虽然试卷在试题各部分的分值上稍有压缩,但考点并没有减少,依然体现着沈阳市中考命题稳中求变的原则,也更注重学生的能力的培养。

    1.在这样的趋势下,如文学常识、字音字形、诗文默写这些识记类常识要确保不丢一分。要做到这点就不能抱着背的东西考试前集中看、使劲背的心理,应该将识记的常识化整为零,注重平时的点滴积累,同时整理错题本或错字本,将曾经错过的地方或别字进行标注。

    练习审题同样重要,老师经常叮嘱学生们不要出现垃圾性失误,这样的错误往往出现在审题上,因此平时考生们做题的时候,可以适当和习惯性地将题干中的关键性信息圈点勾画出来,确保读懂题干意思,读清题干重点。

    2.阅读理解部分要注意选择典型习题有针对性地练习,尤为注意的是程式化的题型愈来愈少,所以答题时要习惯性地结合文章内容,从文章中找依据。同时整理阅读笔记,对那些不常见的题型和考点要进行梳理,做到查缺补漏。

    3.在仅剩的60天中,尤其要注重作文的训练。也许有人会问这么做有用吗?答案是肯定的。作文无疑是中考语文学科的重头戏。应该坚持每周至少一次大作文训练。做到手不生,同时不断地规范字迹,作文的书写即使做不到字迹美观,但一定要工整,尽量不出现涂抹。考场作文要达到这样的要求绝对离不开平时的训练。试图在考上临时发挥,信手拈来,同时又把作文写得字迹工整、洋洋洒洒的,毕竟是凤毛麟角。更多的就是平时的积累。同时在一周内要反复对作文进行修改,不断在审题、立意、结构、语言、点题等方面进行磨练,这样的作文训练极有价值。

    在作文训练的过程中,要贯穿审题引导,作文只有过了审题关,考生的作文才会中心突出,详略得当。否则再美的语言也会美中不足。

    数学:中档题及时归纳难题分段得分

    -支招名师

  蒋莹:沈阳市实验学校数学学科教研组组长兼九年级数学备课组组长、沈阳市骨干教师、沈河区名优教师。

  

    -冲刺宝典

    2016年中考数学卷的难度分布仍为7:2:1,基础题、中等题占整张试卷的90%,通过大规模考试的统计数据分析表明,中考中等学生与优秀学生的得分差异,主要不在难题,而是在容易题、中等题的得分上。优秀学生在容易题和中等题上几乎不失分,而中等学生则容易出现会做而不得满分,甚至不得分的现象。因此大部分考生应对一模得分信息进行分类分析,根据每道小题的得分统计,了解哪些内容掌握得不够理想,哪些掌握得比较扎实。同时从试题难度的维度进行分析,看看自己是基础题、中等题掌握不好,还是难题上失分过多。通过结合考试试题得分数据的精确分析,才能做到下阶段中考复习心中有数,目标明确,对症下药。

    1、基础题部分,注重基本概念,回归课本,善于思考。中考数学在新课标要求范围内,难题部分难度不会下降,但基础题部分会更注重基础常识点的考查,学生更易得分。所以考生要对照《考试说明》中的常识点进行查漏补缺。对个别掌握不准确的基础常识点可做适度练习,保证熟练掌握和运用。分析考生出现的错误不难发现,很多时候错因都是基本概念模糊。落实概念回归课本,不是简单的把概念公式记一下,而是要从思维的角度、从概念的内涵上去深刻理解概念。对有能力要求的题目,一定要多思考。只有思考,才能使思维充分活动起来,数学的复习才能最接近数学常识的本质。这也正是沈阳中考命题的一大特点:突出对考生思维能力的考核。

    2、中档题部分,坚持练习,及时归纳。中档题能拿分但也易失分,因此要特别注意。要适当地进行模拟训练,训练后要适当地进行小结、归纳,再内化。从错误入手,自己动手建立错题档案。最有价值的习题不是专家出的习题,而是自己做错的习题。对于有价值的题目,要认真总结题目考查哪些常识点,每个常识点是从哪个角度考查的,题目考查了哪些数学思想方法,本题有哪几种解题方法,最佳解法是什么。当自己出错时,要弄清楚是常识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对,对而不全,全而不美的问题。

    3、难题部分,专题突破,把握技巧,分段得分。对于中考数学中的难题,考生要紧跟老师的复习节奏,分专题研究,做专项突破,掌握基本解题方法。难题并不是只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。中考数学大题采取的是分段给分的策略,做对一步就给一步的分。只要考生确保会做的题目不丢分,部分理解的题目力争多得分,这样就会把失分控制到最少。在做此类综合题时,不要忽视题中条件、关键文字及上一结论对下一问的影响,不放弃任何得分机会,辩证看待题目中的各个小问。其实,难题就是基础题的合成,一道难题就是几个基础常识点的排列组合,当考生将掌握的常识充分利用起来,就会出现柳暗花明的效果。

    英语:一半考题来源于教材8A9B是复习重点

    -支招名师

  陈伟:沈阳市实验学校英语学科教研组长兼九年备课组组长,沈河区骨干教师、名优教师。

  

    -冲刺宝典

    今年沈阳市外语学科的考试说明指出,英语学科满分由150分调整为120分,包括笔试100分和听力口语20(考试形式为人机对话)。笔试部分题型与题量都有改变:单项填空减少为10道题,阅读理解减少为3篇,回答问题减少为2篇。同时删掉了选词填空和用词的适当形式填空这两种题型,小作文变为选出可以填入文中空白处的短语。由此可见,英语的分值降低了,题量减少,但是考纲中规定的范围和内容却没有变化,广大考生所面临的复习任务还很艰巨。考生该如何在一模之后合理规划自己的英语复习之路呢?以下五点是陈伟老师多年引导学生备考的成功经验。

    1.课堂永远是考生学习的主阵地。在复习课上,老师往往会将一个单元的几个课时内容甚至于几个单元的内容进行整合,拎出重点,并结合中考考点进行梳理和提升。中考对常识点的考查通常都不是孤立的,而是一环套一环。所以建议考生能高效利用课堂,认真跟随老师复习的节奏,不荒废任何一节课。

    2.教材是考生复习和考试命题的依据,舍求利,得不偿失。中考英语考题50%来源于教材,复习时8A-9B教材的内容应是考生复习的重点内容,要把教材上出现的课文内容和阅读考试题型相结合,不要单纯背诵记忆,要从提高阅读能力的角度出发,灵活运用教材中的素材。

    3.目前单项填空很少单纯考查语法、语言常识,而侧重在真实的语境和交际情景中去考查。所以要求考生能够精做习题,分析语境,训练思维。此阶段的语法复习不必面面俱到,应围绕重点、难点和中考常考点进行梳理。准备错题本吃一堑,长一智,能从错题中得到启发,从而不再犯类似的错误。

    4.阅读理解是中考中分值最高的试题,是决定中考是否能够获得高分的关键所在,要在短时间内提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读训练。首先,选择不同文体和不同题材的文章阅读,有意识地读一些自己不太了解,甚至不感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。其次,根据设题的四种类型,即细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题,进行有效的答题训练,掌握各种题型的解题方法。

    最后,要特别注重积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型,还应勾画出文中优美实用的句子,写在摘抄本上,以便在写作及口语中为己所用。

    5.充分利用好历年中考英语真题。历年真题中包含了考纲所要求的重点和难点,所以要多做真题,读懂吃透,掐准时间,了解命题者的思路,把真题的作用发挥到极致。

  过度依赖教材不能有大提升

  沈阳晚报   2016428

   思想品德:做题时尽量独立做最后用教材查缺补漏

    -支招名师

  刘涛:沈阳市实验学校思想品德学科教研组长兼九年级备课组组长,沈河区骨干教师、名师,2015年沈阳市中考命题人。

  

    -冲刺宝典

    2016年沈阳市中考思想品德学科由闭卷考试改为开卷考试,试题由原来的两种题型(单项选择题、多项选择题和材料分析题)改为两大题型,四种小题型,即客观题(单项选择题)和主观题(情景问答题、材料分析题和实践探究题)。针对沈阳市两种版本教材的使用实际,可能会出现选做题。在紧张的复习、冲刺阶段,有两个问题需要考生面对和解决。

    一、熟悉五本教材

    1.教材的作用。中考考场需要考生准备5本教材(七年级上、下册;八年级上、下册;九年级全一册),不允许教材中粘贴或夹带其他任何资料。教材是学生们日常学习、考前复习和考试答题的根本依据,是总结重点问题和答题方法的笔记

    2.如何复习教材?首先,能够对5本教材的常识系统归纳。例如复习《我国是社会主义法治国家》时,能够联系七()第四单元《过健康、安全的生活》、七()《做知法、守法、用法的人》、八()和九年级第六课《参与政治生活》,把分散的常识串在一起,便于考生高效复习,答题时使用教材游刃有余。其次,教材中的相关链接、事例和故事、情景等内容不能忽略,如全面建成小康社会将是一番怎样的情景,九年级教材116页有几幅图就对此进行了描述。

    3.考试时使用教材的方法:审题抓关键词;查找目录;教材对应章节或与之相关联的内容。

    4.注意:考卷考试使用教材,但又不能完全依赖教材。做题时,尽量先独立做,最后再使用教材查缺补漏。不要让教材成为干扰考试,影响答题时间和效率的累赘。

    二、20159月至今重大时事要了解

    1.时事资讯的作用。自2005思想品德学科加入中考以来,沈阳市历年中考突出学科特色,重视时事资讯在考试中的载体作用。资讯只以背景材料的形式呈现,不设置问题单独考查。

    2.时事资讯背后蕴含的学科常识。如2015年西藏自治区成立50周年,涉及到九年级教材第三课第三框题《统一的多民族国家》相关常识,同时涉及到八()公民的基本义务之一,即维护祖国统一和全国各民族团结

    3.考生在日常复习时要注重整理相关时事。利用报刊、手机等途径将重要的时事按照教材编写顺序或专题常识整理、分类,便于查找。

    4.考生要学会利用时事进行复习,具备能够分析时事、提出问题并回答问题的能力。如针对首个国家航天日’”,考生能够提出中学生要发扬哪些民族精神?为什么要设立航天日中学生如何培养创新精神?等问题。

    当然,考试最重要也是最难的部分是对答题能力的考查,这就需要每位考生珍惜课堂宝贵的时间,高效听课,认真将老师总结的问题消化、吸取,不断提高自身的答题水平。

    生物(初二考生):联系生活和社会热点重视以图释文

    -支招名师

  高颖波:沈阳市实验学校八年级生物学科备课组组长、中学高级教师、沈河区骨干教师。

  

    -冲刺宝典:

    2016年是生物学科列入沈阳市初中学生学业水平(升学)考试科目的第二年,考试方案没有较大的调整,根据《沈阳市2016年初中学生学业水平(升学)考试生物学学科考试说明》规定,生物学学科与地理学科同场合卷,学科独立命题。经分析,今年试题难度不会大幅度提升。

    命题以《生物学课程标准》规定的内容和要求为依据,参照《生物学》教材(教材为20122013年版7—8年级教科书,江苏教育出版社,共四册)。试题注重考查有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物多样性、生物进化、生物技术、人体结构、功能、卫生保健、生理健康、心理健康等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础常识。常识考查涵盖《生物学课程标准》中十个一级主题的内容。

    1.夯实课本基础常识

    生物学业考试试题体现促进学生对生物学基本事实、概念、原理和规律等基础常识的获得;对基础生物学常识的掌握、运用、综合分析的能力。因此,本阶段在完成一轮复习的基础上应对初中生物所学的常识加以整理和总结,进一步掌握每个常识点,并逐步形成常识的网络。

    在现行的初中生物课本中,有大量的插图。这些插图概括性强、生动直观,其作用是语言、文字无法代替的。在进行复习时,应该重视图的作用,做到以图引文,以图释文。

    2.深入挖掘课本、培养综合能力

    复习过程中,要对教材的常识深刻理解,牢固记忆,学会运用常识分析问题和解决问题的能力,不能以背代学,应总结一些复习方法和解题技巧。本阶段要重视思维过程的培养及常识的迁移能力。

    3.习题的选择运用

    (1)选择能体现生物学学科特点的基础题,通过基础题的训练和测试,发现问题,查缺补漏。

    (2)注重习题数量和质量。复习中要精选、精练,使每一次练习都能有所收获。

    (3)习题要难易适中,紧扣《考试说明》。应当以小题、易题打基础,以大题、难题促提高,从而提高整体复习水平。

    (4)联系生活实际和社会热点。中考试题的材料取自生活中的实际问题,因此要将有关热点问题融合到基础常识的复习中,拓展常识面。

    4.关于基础薄弱考生应试

    对于基础薄弱的考生,也应确定自己的奋斗目标,实施低起点,小步子,高频率的方法,积极、主动地参与学习,顺利通过中考。

    5.调整心理状态

    面临激烈的竞争,考生承受着较大的心理压力,容易产生不良情绪。在学业考试前,可以参加相关心理学常识辅导,化压力为动力,以良好的心态冲刺学业考试。

    综上所述,在中考生物复习过程中,要做到扣紧课程标准、把握重点,难易结合,掌握良好的学习方法,关注心理变化,顺利地通过学业考试。

    地理(初二考生):加强读图练习审题时找出关键词

    -支招名师

  杨静:沈阳市实验学校地理学科教研组组长兼八年级备课组组长、沈阳市骨干教师、沈阳市教学标兵。

  

    -冲刺宝典

    考试为闭卷考试,试卷满分40分。单项选择题占40%,综合识图题和材料分析题占60%。试题易、中、难比例约为7212016中考调整部分:(1)考试范围调整:增加鞍部、陡崖内容(2)考试结构调整:地球与地图由约占20%调整为约占15%,世界地理由约占25%调整为约占40%,中国地理由约占55%调整为约占45%。命题注重考查核心常识,基础常识、基本能力以及学生的地理素养。命题具有一定的开放性、灵活性和综合性,选材注重生活中的地理、生活实践和热点问题。

    1.立足课本、夯实基础。

    掌握基础常识是应对考试的基础。首先认真研读课本,整理常识结构,构建常识框架,认真做好查缺补漏,将未掌握好的常识盲点找出来,及时解决。其次要弄清、弄透基础内容,这样才能将常识点梳理成一个完整的常识体系,打破章节的界限,以图和资料为载体进行融合,从而提高综合使用地理常识点的能力。只有基础扎实,才有进一步提升的空间,才能够灵活应对各类综合性的考题。

    2.加强读图、析图训练。

    图表是地理考试中的重要组成部分,形式灵活多变,因此在复习中要加强读图练习,锻炼读图的能力。考生要掌握各类地理图表信息呈现的特点,学会准确、全面地从中提取有效地理信息,并注意将文字与图表材料有机地结合,以获得完整、综合性的地理信息。

    3.重视综合识图题和材料分析题的训练。

    这部分主观试题,是各类常识的综合载体,也是集中考查学生能力的主阵地。在考前的复习中,需要十分重视这类题的训练。针对其中包含的简答部分要注意语言的严谨准确性,养成用地理语言规范答题的习惯。

    4.认真审题、读懂题意、掌握正确有效的答题方法。

    在平时的练习中,要学会审题、甄别和筛选题目中的有效信息,找出关键词,把握试题中心含义,以及试题答题要求。

    答题方法:

    (1)选择题:认真读题干,在题干上画题眼(关键字词),读全选项,把错误选项在错误的地方做标注。要学会排除法、分析推理法、图文阅读法或多种方法综合使用。

    (2)综合识图题:对题目的阅读要认真,对题目中的图观察要细致,对问题的要求要明确,只有对题干、题图和问题都读透,才能与所学常识结合,有效答题。

    (3)材料分析题:先认真通读图文材料,再看问题,然后带着问题在图文材料中寻找答案并做标记,图文材料中没有的问题再调动已有常识作答。

  5.考生要注意规范用字,干净整齐书写,避免出现错别字。

  中考一模后如何快速提分? 开卷科目不要 生物地理难度 

  

  

  沈阳晚报   2016428

  物理:每周23套模拟题查缺补漏 分专项复习凸显实验

    支招名师

    刘晶:沈阳市实验学校九年级物理学科备课组组长、国优课教师、沈阳市教师基本功大赛一等奖。

    

    冲刺宝典

    2016年的物理学科考试说明与2015年相比,在考试性质、命题原则、考试范围、内容要求、考试形式、试卷题型及分值、试题难度与分配比例等方面基本没有变化。只是更换了部分例题及样题,这说明今年的物理中考趋于稳定。

    1.梳理常识,构建体系。初中物理的常识点较多,容易混淆。为此,在复习时考生可以找出常识的内在联系,把相关的各章节中的常识点进行归纳、整理,将已学的物理概念、定律、公式等有机结合起来,利用分类列表和思维导图形式,使常识条理化、网络化,便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。

    2.专项复习,凸显实验。根据试卷题型,复习阶段可进行实验探究计算作图选择综合应用等专项复习,以便熟悉、适应各类题型,掌握解题思路和技巧。另外,实验复习中,在熟悉实验器材的使用、观察和测量的基础上,要注重实验技能、实验方法、探究过程的掌握,特别是一些科学探究的过程(例如:通过实验现象的对比、图像描述等方式对实验进行推理、分析得出物理规律)。

    3.善于总结,查缺补漏。在复习阶段,建立错题本,通过对试卷进行错题分析,分析产生错误的原因,查找相关的常识漏洞,针对自身易犯的错误,把易错易混的问题汇集到一起进行总结,形成积累,必须做到犯过的错误不可重复再犯。

    4.回归教材,夯实基础。近几年,中考试卷很多题目源于教材。冲刺阶段要留有通读、精读教材的时间,注重物理概念和规律的形成过程及所涉及的科学研究方法。复习中,不放过书本上的每一幅插图,每一个例题,每一个实验,每一个作业题。

    5.联系生活,关注社会。从生活走向物理,从物理走向社会。特别是在大家生活中常见的衣、食、住、行的事例中,很多貌似稀奇罕见的问题,都可以运用已有的常识来解决。因此,复习中要注重从身边生活中捕捉试题资源,从社会生产中收集素材。

    6.真题模拟,考前练兵。最后冲刺阶段,每周做23套模拟题,及时发现问题,查漏补缺;同时,关注细节,规范解题。避免出现会而不对、对而不全的现象。历年中考中,因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。例如计算题,解题格式要规范,语言表达要准确(如:计算题要写出计算公式有带入有单位;必要的文字说明;相同物理量要有角标区分等);另外,模拟中还要训练解题技巧(如:读题注意对隐含条件的挖掘和对关键字词的理解,光滑、静止、匀速、不计摩擦和绳重、正常工作等)。

    化学:基础常识点形成思维导图 精选练习题找到满分点

    支招名师

  欧阳铁军:沈阳市实验学校化学学科教研组长兼备课组组长,中学化学高级教师、沈阳市骨干教师、国优课教师。

  

    冲刺宝典

    2015年化学试题具有五大特点:(1)强化基础性(2)重视应用性(3)体现观念性(4)突出能力性(5)注重导向性

    2016年考试说明指出:(1)命题以《化学课程标准》为依据,参照义务教育教科书《化学》。(2)命题坚持重视基础、关注探究、联系实际、促进发展的基本命题思路。(3)关注学生对未来发展所需要的最基础的化学常识和技能的掌握程度,重视通过化学实验题目考查学生的实验体验过程和科学探究方法。(4)命题适当增加情境性、开放性、综合性内容。(5)命题关注健康、材料、环境、能源等社会问题,增加与社会生产、学生生活实际相联系的试题。

    结合这些特点,给考生的备考建议为:

    1.根植教材,夯实基础。

    教材习题、例题往往就是中考命题的母题,试题内容常会贴近教材回归课本,因此复习时千万不可放弃对教材习题的研究,要重视课本习题、例题、实验、插图、拓展视野、家庭小实验等资料的研究,重视试题的分类、拓展与衍变,要从多角度、多侧面思考问题,用足、用好、用活教材。例如:201581415题均来源于教材基础常识。

    2.整理基础要点构建常识网络形成思维导图。对每一章、每一节课或某个常识点画出思维导图,把基础常识连成线画在纸上,明确每章每节基础常识在教材中的位置,找出主线,构建常识网络,形成化学中的一些核心观念,如:微粒观、元素观等。

    3.精选练习题,有的放矢,避免进入复习误区。要有选择性地使用资料和试题,避免重复和难题偏题的误导,必须要保证每一道题都进行过一个完整的独立的思考过程,避免只是在脑中形式思路,就直接对照答案,这样的练习容易造成眼高手低的情况。完成练习之后的,找到满分点,形成满分思维。一般说来,要从这几个层次反思:第一,怎样做出来的?总结解题方法;第二,为什么这样做?归纳解题依据和原理;第三,为什么想到这种方法?提炼解题思路、寻找题目突破口及考点。

    4.整理错题,事半功倍。化学考试中失分原因很多,主要有:(1)没有审清题意,如不通读全题,断章取义,分析不全面;粗心大意,一掠而过,获取信息不清;误解题意,答非所问,不能把化学原理、性质、事实书写出来;审题不透,一知半解,隐性信息分析不出;遇到熟题重现题,不顾条件与问题的微妙变化,动笔就写;不按要求答题。如:元素符号写成元素名称,要求写元素名称写成元素符号,要求写物质名称却错写成化学式等等;化学方程式不配平。(2)错别字问题(3)化学符号书写不规范问题(4)语言表达不清楚、不完整,尤其是使用所谓的万能答法。所答常识不具体等。(5)计算题格式步骤,尤其错数造成的失分。

    5.重视应用,重视实验,提升能力。注重常识的整合,不要用题海战术,死记硬背。加强实验题的分析与理解,要学会情景的建立。

    6.关注生活,联系实际。多关注科技动态,热点资讯及低碳经济等。体会化学与日常生产生活的紧密联系,学会应用化学常识来解决一些实际问题。

    历史:既要熟悉教材又不能过度依赖教材

    支招名师

  时小红:沈阳市实验学校历史学科教研组长兼九年级备课组组长、沈阳市骨干教师、沈河区名优教师。2012年沈阳市中考命题人。

  

    冲刺宝典

    2016年是沈阳市中考改革关键之年。根据《考试说明》,历史学科中考主要有两大变化:1.考试形式由闭卷改为开卷,考生只允许携带七年级至九年级六册教材;2.考试时间增加10分钟,历史考试与思想品德同场考试,由100分钟改为110分钟。

    1、开卷考试既要熟悉教材,又不能过度依赖教材

    开卷考试并不意味着拿书抄就能得高分。如果考生不能对历史主干常识——重要历史事件、重要人物、重要历史现象、历史线索做到心中有数,就不可能获得满意分数。考生们千万不要过于依赖考场上翻书找答案,这不只是因为文综合考试只有短短的110分钟,挨道题翻书时间根本不够用,更因为历史考试注重能力考查,注重史料分析和论从史出,如果对所考查的常识理解不透彻,生搬硬套教材语言,所生成的答案是不会得高分的。面对考试形式的变化,考生要从容面对,张弛有度,认真有序复习。

    既然允许带教材考试,考生就要熟悉教材,以便于考试时能尽快找到相关内容。复习时首先要关注教材目录,每个单元、每一课的题目、主要内容以及每一课当中的子目录也要熟悉。其次,教材中的重点常识要做好标记。只有这样,才能明确哪些常识可以在书中找到,哪些找不到,从而有目的性地翻阅教材来验证答案的准确性。对于完全不会的内容,要短时间内在六本教材中找到,几率是很低的。对于不确定的常识或不会写的关键词,可以翻阅教材。

    复习时切忌死记硬背常识点,而应该梳理教材常识,建构常识体系,把散碎的常识点串成线,织成网,关注历史基本常识的纵向和横向联系。加深对历史的理解,提高运用历史常识分析问题和解决问题的能力,培养历史思维能力。

    2、关注答题方法与关注答案同样重要

    在距离中考不足两个月的时间里,考生们听老师讲题,改正答案不是最终目的,关注老师引领考生分析的过程,掌握分析问题、解决问题的方法才是最终目的。复习错题的时候,着重回忆老师讲过的分析方法,练习时把答题方法运用于解题过程中。中考时,面对全新的问题,考生们掌握的答题技巧和方法才是制胜的法宝。

    3、模拟中考环境训练 消除紧张心理

    最后的复习阶段,要加强模拟考试训练。选择一些典型的读图说史题、材料解析题强化训练,加强审题、分析和答题能力,提高答题准确性,注意答题的规范性。也可以做一些模拟中考环境的训练,尽量消除临场紧张心理。

 
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