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注重教育科研 全面提升教育核心竞争力
【浏览字体: 】      发布时间:2016-05-20      来源:

  “十二五”期间,寿光市教育局狠抓教育科研,坚持“课题引领,典型带动,评价促进”的原则,以课题研究和问题研究为总抓手,注重了应用性研究和研究成果的总结、提升和转化,紧紧围绕课堂教学做了一些有益的工作。先后被评为:“全国教育科研先进单位”、“山东省示范教研机构、山东省教育科研工作先进单位”、“公民教育先进单位”、“山东省校本研究先进单位”。

  (一)抓课题研究,充分发挥科研的引领作用

  “十二五”期间,寿光市先后申报成为“学校安全教育与校园安全防范应用性研究”实验区、“校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究”实验区、“中小学课程开发与学生创新力培养研究”实验区、“全国特色学校学问建设研究基地”、省“十二五”规划重点课题“以校为本的课程资源开发研究”实验基地;共申领立项山东省教育科学规划课题18个,山东省教研室课题15个,潍坊市教育科学规划课题40个,其它课题子课题251个;各单位依托这些基地,紧紧围绕申领的课题认真研究,积极参加各级组织的研究培训和论坛,广大干部教师的研究水平和能力不断提高。到2015年底,按照课题研究进度,12个省级课题、9个省教研室课题、35个潍坊市级课题、251个子课题全部结题。市教科研中心和世纪学校被山东省教科所、山东省教育学会评为“山东省校本研究先进单位”,并确定为“山东省校本研究教育家成长研究基地”。

  积极开展小课题研究,“十二五”期间,共组织了教育教学研究小课题申报2次,通过评审30个课题立项为潍坊市级小课题,335个课题立项为寿光市级小课题,扎实研究并顺利结题。

  (二)抓问题研究,解决教学中的热点、难点问题

  紧紧围绕课堂教学积极开展重大教育教知识题行动研究,及时总结、提升研究成果。近年来,全市在教育教学中先后学习推广了杜郎口中学的“三三六”高效课堂教学模式,昌乐二中“271”高效课堂教学模式,兖州一中的“循环大课堂”高效教学模式,鱼台一中的“四环导学”高效课堂教学模式。最近,派出多名干部教师参加微课程与翻转课堂相结合的教学方法研修班,微课程与翻转课堂相结合的教学法已在全市推广;中国教科院韩立福博士“学本课堂”教学模式在部分学校开展实验研究。

  在学习推广外界教学成果的同时,积极鼓励广大干部教师大胆进行课堂教学改革,近年来,先后推出了“林春英小学语文三维高效识字法”、张丽小学语文“三点一线”识字教学法、范荣玉初中地理“快乐铸图1+1”教学法、肖艳初中物理“四环节”轻松复习法、毕英春小学语文阅读教学“1+x双主题单元整合授课教学法”、纪萍小学数学“六步导学”教学法等多个教学法。

  (三)抓活动,为干部教师搭建平台

  为了更好调动广大干部教师研究积极性,坚持“以评促研”原则,及时总结、提升研究成果,各项成果显著。

  在山东省教研室、山东省招生考试院引导下,现代中学组成高中语文教学改革研究团队,大胆进行高中语文教学整体改革,积极进行高中语文三级分层达标教学实验,取得显著成效,在全省推广实施。山东省高中语文教学整体改革暨三级分层达标教学实验报告荣获2014年山东省教学成果二等奖;山东省高中语文教学整体改革实验与研究获国家级教学成果二等奖。实验中学巴明玉等老师的《高效课堂创设途径与模式研究》荣获“山东省基础教育教学成果”一等奖。世纪学校林春英等合作研究的《三维高效识字法》荣获山东省教学成果三等奖。

  山东省校本研究先进单位和山东省首届特色课程评选活动,教科研中心和世纪学校被评为山东省校本研究先进单位,10人7个项目分别获得山东省首届特色课程评选一、二等奖。组织开展了《山东省课程资源开发与利用优质课》评选活动,“十二五”期间全市100多项校本课程荣获优秀课程资源奖,近200节课程获课程资源开发优质课,352节课被评为潍坊市“优课”并推荐到省平台参加评选,7节课荣获国家级“优课”称号。

  公民教育成效显著。公民教育是美国教育成功的典范,为了提高我国国民素质,2005年引入我国进行实验研究,称为中美合作公民养成教育。我寿光市是第一批试点单位,由北洛初中进行研究实验,后又扩大到多个乡镇、学校。研究过程中,认真学习、研究课程体系,结合我国实际积极探索,形成了本市公民教育特色。寿光市教育局和北洛初中每年被评为公民教育项目先进单位,学生社会实践活动、责任教育成果展示多次获奖,多次在全国、省、市大会上进行交流并展示成果,并组团代表大陆到台湾进行交流。

  “十二五”期间,全市荣获国家级教学成果1项,山东省级教学成果6项,320个项目荣获潍坊市政府优秀教育教学成果奖,19个项目荣获潍坊市重大教育教知识题行动研究成果奖,85个项目分别荣获潍坊市教育教学创新奖、燎原奖,5个项目确定为潍坊市教育教学成果种子项目,274个项目荣获潍坊市教育教学金点子成功案例奖。

 
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