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迎接荔湾区域第三批建设区域特色学校领导专家视导
【浏览字体: 】      发布时间:2017-05-25      来源:广州荔湾教育综合改革实验区

  516日下午,我园迎来了中科院专家、区教育局领导以及二商幼儿园的幼教同行一行人,到我园进行区域特色学校建设的视导。

  本次视导活动主要为专家领导对我园的区域特色学校建设的初步工作进行引导和提出建议。汇报活动中,周敏贤园长详尽细致地从我园的背景学问说起,以“商道学问”内容为基础提炼,向各位专家领导娓娓道来我园的区域特色学校建设的构建框架以及内容。其中,周园长向大家重点先容了我园的“同心圆”管理概念、“同悦教育”课程理念、家长社区教育联盟、师资培训等内容的框架构成和具体内容。我园区域特色学校建设的完整体系以及详尽详实的内容得到专家领导的充分肯定和赞许。其中,高丙成教授认为,我园的特色学校建设体系成熟完善,能对自身的实际情况和工作进行提炼和升华,符合区域特色学校建设的方向和宗旨。而课程建设的阐述和提升,更是对幼儿园自身教育教研工作亮点的充分展示。随后,黄碧然校长则对我园“西关本土学问”的学问特色和“幼儿亲社会行为培养”的融合予以赞赏和肯定,认为这两项内容的实施与“商道学问”中“悦己悦人,同利天下”的内容高度贴合,很好地实现了区域特色学校建设对教育工作和园学问内涵的上位提升与概括。紧接着,易凌云教授充分认同了我园的在学问积淀与传承方面的表述。易教授认为,我园的特色建设内容能在“同悦教育”的价值取向下逐层延伸和细化,充分体现了“同悦”学问引领下课程教育的开展、管理架构的实施以及家校共育的发展之间的互通共融。最后,各位专家领导还就我园在课程名称的表述、师资团队建设等方面的完善提出建议,从而支撑“同悦教育”这个品牌的进一步实施与提升。

   幼儿园区域特色建设是其学问的载体,是幼儿园内在品质的外在表现,是园教育理念、办学特色、教育质量和发展水平等综合实力的表现。在区域特色学校建设的过程中,我园的发展更具方向性与目的性,清晰了解进行园本特色和区域特色的学问内涵提升是幼儿园持续发展的必然途径!

                                                                                                                                              广州市第一商业职工幼儿园

                                                                            2017517

 
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