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2011年第4期 总第24期
中国教科院杭州下城实验区专家组编 2011年10月15日  
 
 
  下城实验区全力推进国家级课题结题工作
 
 

  下城实验区成立以来,一直将国家级课题作为落实“所区共建、整体推进、科研引领、创新发展”的实验区工作方针,推动“高位均衡、轻负高质”特色实验模式的核心载体。为了能将实验区三年来所形成的区域教育改革和发展的研究素材切实转化为高质量的课题结题成果,树立下城实验区的改革标杆,示范与引领区域教育综合改革的发展,下城实验区在近期通过各种形式,全力推进国家级课题的结题工作。

  一、专题研究,科学筹划

  9月19日上午,在下城区教育局党政联席会议上,教育局领导班子全体成员、各科室负责人、教育研究发展中心负责人会同中央教科所下城实验区专家组组长祝新宇博士,专家李嘉骏老师、徐金海副教授专题研讨有关国家级课题的结题工作。

  会上,教育发展研究中心唐西胜主任就国家级课题的研究进展情况作了汇报。他首先对前期所做的主要工作进行了总结,认为课题前期的顺利开展得益于以下几个方面的落实:1.课题组成员职责分工明确;2.结合实际不断完善各子课题方案;3.加强交流研讨,共享集体智慧;4.开展专题培训,进行课题调研;5.加强过程管理,不断深入推进。而后,他对课题结题下一步工作提出了建议:一方面要高度重视国家级课题研究的结题工作,要进一步统一思想,明确责任,加大力度,确保结题工作如期完成;另一方面要有序、强力推进相关工作,及时召开各子课题负责人和研究报告主笔人工作会,加强与央所及其他有关专家的联络、联系和沟通,积极争取专家引导,持续、深入推进研究工作;另外,还要加强人力保障等工作。

  与会人员对课题结题的相关工作进行了全面、深入地讨论。邵伟华局长指出,以区域教育生态理论促进区域教育现代化课题的深入推进很受领导的关注,中央教育科学研究所很重视、省市教育系统很重视、兄弟实验区很关注,大家一定要认真对待,切实做好课题结题的相关工作。周培植书记在总结中指出,课题研究工作尤其是国家级课题是为国家教育决策服务的,要对国家负责,要有使命感,为此要召开子课题工作会议、写好课题总结报告、编好一本书并筹备好课题结题会等,他同时指出,上述工作的完成要做好以下四点:首先要反思工作;其次要加强领导;第三要整合力量;第四是要强化责任。

  会上,专家组也就课题结题工作的基本规范、流程、要求进行了简要先容,并对国家级课题的结题重要意义和改革实验的示范引领作用进行了强调,最后还就课题结题的工作思路和计划分别提出了建设性意见。

  二、明确重点,积极动员

  在前期专题研讨基础上,9月21日,下城实验区进行了国家级课题结题工作的总动员。下城区教育局党委书记周培植、局长邵伟华、副局长郑宏尖、教育研究发展中心主任唐西胜会同中央教科所下城实验区专家组组长祝新宇博士,专家李嘉骏老师、徐金海副教授召集各子课题负责人及课题组核心成员举行了课题结题的动员会议。

  会上,祝新宇博士首先就下城实验区在国家级课题的研究过程中所肩负的责任、使命及重要意义进行了阐述。他指出,各子课题的结题工作对整个课题的结题具有关键性的作用。子课题的结题工作既是对下城三年来教育实践探索的理性反思,同时也是顺利完成国家级课题整体结题工作的基石。接着,祝新宇博士对目前各子课题结题工作中存在的主要问题与原因进行了深入地分析,并对国家级课题的结题规范进行了系统的引导。

  随后,各子课题负责人就课题结题过程中所遇到的问题与想法进行了汇报交流。汇报结束后,邵伟华局长提出两点要求:1.国家级课题的结题一定要做到科学规范,体现课题研究的严谨性;2.各子课题负责人要弥补课题前期研究中存在的不足与疏漏。

  周培植书记在会议总结发言中首先肯定了课题研究所取得的成绩,同时强调了课题结题工作所面临的压力与挑战。他要求各子课题组的核心成员对课题结题的前期工作要进行深刻反思,排除各类主、客观因素的干扰,端正思想态度,积极投入到课题的结题工作中去。周书记指出,当前国家级课题的结题工作需要投入更多的精力和时间,科学扎实地完成好结题的相关工作;把握好这次课题结题的时机,立足当前、展望下城教育发展的未来;在结题工作的推进策略上先要充分发挥出子课题的基础性作用,最终高质量、高标准地完成整个课题的结题工作。

  三、深度引导,有序推进

  在全面动员之后,中央教科所下城实验区专家组会同下城区教育发展研究中心,专门召集各子课题负责人与核心成员举行了国家级课题各子课题结题报告的专家引导会议。会议由专家组组长祝新宇博士主持。

  会上,专家组徐金海副教授首先对国家级课题各子课题结题报告中出现的共性问题作了反馈。他认为各子课题结题报告在概念界定、实践特色、科学性、严谨性、逻辑结构、研究方法、文本规范等几个方面还存在一些问题与不足,并对每个子课题的结题报告进行了一对一的引导,提出了具体的修改意见和建议。

  随后,专家组李嘉骏老师在会上作了《坚定信念,高质量完成结题报告的修改任务》的主题发言,李老师结合自身在下城一年多的工作体验,对课题的各项工作给予了充分的肯定,并从相互学习的角度提出了课题组开展实践研究应关注的五点建议:一是在课题报告撰写的态度、方法和操作方向上要相互借鉴;二是在课题研究的内涵本质和概念界定方面要相互学习;三是在课题研究的理念提炼方面要相互交流;四是在研究结果、结论及分析方面要相互讨论;五是在课题研究成果的总结方面要明确主题。

  经过专家组的悉心引导,各子课题更加明确了结题的要求及自身研究中所存在的一些疏漏与不足,更加坚定了高质量完成课题结题工作的信心,同时也为高水平完成课题结题总报告打下了坚实的基础,形成了课题结题工作合理分工、有序展开的良性推进局面。

  中央教科所下城实验区专家组

  2011年10月15日



 


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