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不鼓励培养大师 青羊艺术教育考核以班为单位
【浏览字体: 】      发布时间:2014-03-12      来源:成都青羊实验区

  614,成都市青羊区中小学首届班级课堂器乐音乐会暨“2+1+1项目展示活动在成都市实验小学明道分校举行。记者从青羊区教育部门了解,青羊区教育局今后在考核全区各校艺术教育普及程度时将主要以班级为单位,目的是让每位儿童都能获得艺术技能的熏陶与学习,“作为基础教育阶段的学校艺术教育目标,绝非是培养大师和艺术家!”

  筹备排练近两个月并在初赛中成功晋级的十二个班级,带着精彩的课堂器乐节目闪亮登场。记者注意到,孩子们演奏的乐器中包括木笛、电钢琴、葫芦丝、口琴、陶笛和口风琴等种类。透过手中小小的乐器,孩子们尽情表达了自己对音乐艺术的热爱。演出中,金沙小学四年级一班利用电子琴和竖笛合奏的《外婆的澎湖湾》和《卡农》,其将古典风格的乐曲采用摇滚爵士风格进行全新演绎赢得了热烈掌声。而实小明道分校五年级四班则用古老的陶笛演奏了《丰收歌》与《洛类莱》,时而优美飘逸,时而低沉凄凉的乐声受到了全场观众的欢迎。音乐会后,四川音乐学院青年教授刘畅和省音乐教育专家曹安玉还与青羊区音乐教师们展开了现场交流和主题讨论。

  据青羊区教育局相关负责人先容,青羊区教育部门正在考虑将全区各校的艺术教育普及程度考核与学校班级为单位结合起来,“也就是说,大家今后考核各校的艺术教育普及程度将以班级为单位进行总体评估。也许很多家长希翼把孩子从小就能培养为艺术大家或未来大师,但大家坚持认为,作为基础教育阶段的学校艺术教育目标是普及率,是力争让每个孩子都能通过艺术技能的熏陶和学习掌握乐观、自信面对生活和学习的能力,而不是让少数孩子成为特殊尖子,中小学艺术教育的目标绝不是为培养大师和艺术家开设的。”

  记者获悉,成都市青羊区自2009起实施开展“2+1+1项目以来,一直全力打造现代课堂,着力培养身心健康、自主学习、创新实践、团结协作、尚美自力的现代小公民。该区三年一循环地推出体育节、科技节和技术节以及女子足球项目、川剧、课堂乐器、校园剧等特色艺体项目课程,从而持续不断地为区域教育加入新内涵。

  (来源:中国网资讯中心 代朗 2013614日)

  http://news.china.com.cn/live/2013-06/14/content_20558578.htm

 
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