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2014年第2期 总第13期
中国教科院成都青羊实验区专家组编 2014年3月18日  
 
 
  系统谋划 面向未来
——专家组整体设计实验区新学期工作
 
 

  2014年是中国教科院青羊教育综合改革实验区建设的第五个年头。这一年,青羊实验区继续坚持以教育内涵发展为目标,以“智慧发展”为核心,以“优质均衡”为目标,以“改革创新”为动力,以“院区共建”为依托,聚焦智慧教育发展模式提炼、智慧学生培养、未来学校建设、现代课堂模式打造、智慧教师发展和基础教育质量监测“六大项目”,深入推进实验区各项教育事业的科学发展。

  一、统筹安排,进行整体部署

  (一)精心组织,周密安排

  中国教科院青羊实验区专家组通过早思发展、早做谋划、早定方略,凝心聚力,创新发展,努力开创教育工作的新局面。

  212日,中国教科院青羊实验区专家组与统筹办何红枚副主任及相关工作人员召开新学期碰头会。专家组组长刘光余博士重点先容了2014年上半年实验区以下工作重点:第一,实验区与教育局常规工作的对接与梳理;第二,青羊区国家级课题结题相关事宜;第三,对全区各级各类教育5年发展情况展开一次深度体检,并呈现关于教育发展转向的调研报告;第四,关于实验区5年发展的成果呈现方式与内容;第五,继续为教育局提供支撑,做好实验区常规工作;第六,协助统筹办开展教育集团化发展的调研报告。何红枚副主任谈到,在新学年要加强以下工作:第一,本学期的工作重点是教育集团化的调研工作,希翼得到中国教科院的协助;第二,坚持每月一次的实验区工作推进会,一会一报;第三,探索更多成果宣传与评奖的途径;第四,“千校联盟”进一步工作事宜。

  (二)统筹布局,整体部署

  2014年是青羊教育系统的改革创新年,青羊教育将紧紧围绕改革与创新,全面激活青羊教育发展新动力,开启青羊教育发展新征程。

  213日,中国教科院青羊实验区专家组组长刘光余博士、成员刘卓雯博士在教育局5楼会议室参加青羊区2014年教育工作部署会。青羊区政协副主席、教育局党委书记、局长李泽亚,区教育局副书记刘立频,副局长徐江涌、姚敏、王健、纪委书记任焰,党委委员、招办主任徐琨,青羊区教育系统直属单位负责人、机关各科室和直属单位全体成员参加会议。会议由李泽亚局长主持。教育局各分管领导就2014年工作做出了具体的安排与部署,李泽亚局长指出,各分管领导工作部署思路清晰、步骤明确,希翼全区教育系统干部职工要认真领会、狠抓落实,早思发展、早做谋划、早定方略,努力开创系统工作的新局面。

  (三)突出重点,聚焦主题

  当前,青羊实验区的工作已经步入稳定的可持续发展阶段,深化改革内涵,努力创新探索是拓展工作思路的重要途径。每月一次的实验区工作推进会主要围绕各项具体工作及工作路线图进行全面交流,针对推动工作中出现的问题进行研讨,并提出进一步改进的建议,会议同时确定下一阶段的工作思路与部署,本着突出重点、聚焦主题的工作原则,扎实稳步推进各项工作。

  34日,中国教科院青羊实验区工作推进会在区教育局301会议室召开。青羊区政协副主席、教育局党委书记、局长李泽亚,青羊区教育局副书记刘立频,副局长徐江涌、姚敏、王健,党委委员、招办主任徐琨,中国教科院青羊实验区专家组组长刘光余博士、成员刘卓雯博士,机关各科室和直属单位负责人参加了会议。会议由徐江涌副局长主持。刘立频副书记认为大力促进教育公平,区域内外都要加强扩大优质教育共享机制建设,要做好教育集团化发展和名校领办工作;徐江涌副局长指出在提升教育质量方面,还应重视四个方面的问题,即落实学校办学制度、完善教师绩效和考评机制、推进课程及评价改革、紧密联系家委会并形成家校合力;姚敏副局长认为,在提升教育质量上,应加大力度建立综合素质评价体系,积极探索选课和学分制度。各相关科室也针对责任分解对年度工作要点进行补充。李泽亚局长强调深化教育综合配套改革必须要体现社会主义核心价值观,促进教育公平就是要给每一个人提供平等的义务教育,并且实现教育评价的公平;提升教育质量不仅要探索减负制度,完善城市少年宫的公益性机制,还需要打造具有国际视野的教师队伍。深化教育综合配套改革,就是要让每一所学校得到提升,每一个教师得到成长,每一个学生都能享受到优质均衡的教育,这才是大家办人民满意教育的目的。

  刘光余博士在会议上谈到,青羊教育已经在促进均衡和提升质量方面,取得了很大的成绩,在未来的教育实践中,对高质量均衡的探索已经成为青羊教育不可回避的话题。在促进教育均衡方面,硬件的均衡在很大程度上是政府的责任,硬件均衡是以政府投入为主。在硬件均衡的目标初步实现以后,App的均衡应该成为教育深层次均衡的发展方向,青羊应该在学校App均衡方面找准着力点,努力促进学校间、班级间的学习氛围、师生关系和课业负担等方面的均衡,从而促进教育的内涵发展,提升教育质量。

  二、聚焦重点,推进各项工作

  ()专项引导,继续发挥科研引领作用

  教育科研是青羊教育发展的重要抓手,对于促进教科研人员不断提高自身素质,完善理论体系具有极强的理论操作性和实践价值。中国教科院青羊实验区专家组充分发挥专业优势,通过多种途径带动青羊区的教科研骨干人才发展,提升青羊教科研的整体水平,发挥科研引领作用,积极推动课题进展。

  218日,中国教科院青羊实验区专家组在教育局301会议室与干部人事一科科长张勇、区教科院院长刘大春、科研室叶剑主任及区教科院相关参编人员围绕课题结题书稿进一步修改问题开展讨论会。刘卓雯博士在书稿编写框架、内容及格式等方面给出了相关建议。

  313日,中国教科院青羊实验区专家组赴青羊区教科院参加课题结题成果呈现座谈会。座谈会主要围绕结题书稿及论文发表等内容展开。专家组组长刘光余博士围绕课题结题的原则、目的、内容及范围,指出课题结题成果要突出研究过程的科学性、真实性及目标达成度,坚持科学性、客观性与可行性相结合,目标达成度和过程相结合,定性与定量相结合的原则。刘光余博士进一步从课题结题成果撰写的思路、框架、标准及内容等方面进行了详细的讲解。

  (二)重视质量,完善教育质量监测工作

  完善义务教育阶段教育质量监测工作,对学生学业成就状况开展调查,全面真实地了解和把握区内中小学教育质量,对于推进基础教育课程改革的深化,改进和提高教育教学水平,提高教育质量,促进教育公平和教育均衡发展具有非常重要的意义。

  219日,中国教科院青羊实验区专家组在青羊区教科院参加青羊区质量监测工作座谈会。区教育局干部人事科科长张勇、区教科院院长刘大春、副院长张航、科研室主任叶剑、区教科院教育质量监测中心先关工作人员参加会议。会上,区教科院副院长张航针对目前院内质量监测工作中心的具体工作,先容了青羊区“三·三·三智慧教育质量监测体系”主要内容:包含了必要的数据库涉及从小学到高中12年级教育过程中的各个环节,围绕教育现代化监测、教育国际化监测、教育均衡化监测、学生的学业质量监测、学生的体质健康监测五个模块,真实记录学生的学业成长轨迹。科研室主任叶剑指出目前青羊中小学教学质量监控与评价的内容主要包括学校贯彻实行国家课程计划的情况(三类课程及课时实行情况)、教师课堂教学、学生学习质量、学生道德面貌和行为习惯状况的评价等五个方面。专家组组长刘光余博士认为对学生全面的综合性评价是教育质量监测未来发展的趋势,目前区教科院开展的质量监测工作主要围绕学生学业成就、教师教学水平及学校办学效能水平监测,本学期可以着力于完善学生综合素质评价的标准制定,着眼于促进中小学生全面而有个性的发展,这一举措要注重发挥过程性评价对学生综合素质发展的引导作用。

  (三)稳步向前,深入实施“未来学校”项目

  青羊区持续推进的“未来学校”项目,是基于区域教育发展的背景,着眼于对未来教育发展的探索,力图通过信息技术应用、教师培训、课题研究、教学探讨、课程生成、制度与管理及评价与考核等方面推进“未来学校”的建设。针对“未来学校”建设中遇到的问题已经连续召开五次项目研讨会。

  220日,中国教科院青羊实验区专家组在教育局303会议室参加“未来学校”建设项目第六次研讨会。青羊区政协副主席、教育局党委书记、局长李泽亚出席会议。副局长徐江涌主持会议。统筹办副主任何红枚做发言。教育局结算办、电教馆等相关科室及5所“未来学校”试点学校、7所“未来教室”试点学校校长出席会议。会上试点学校分别先容了目前项目实施的进展及遇到的困难。试点学校的问题聚焦于校园局域网络运行的状态。在电教馆、财务科、试点学校及分管领导集中讨论相关硬件设备的配置后,专家组组长刘光余博士发表了对未来学校建设的意见,未来学校建设要围绕学校建设的理念,始终坚持以人为本的办学理念,学校的建设的和改革都要围绕着学生和教师进行,除考虑对信息技术的应用等硬件设备的升级,下一步需要重视的是需要不断提升教师的教育理念,改进教师的教学方法和手段,筑牢未来学校建设的根基。

  五年间,青羊实验区通过“三大战略”、“六大项目”的深入开展,为青羊教育的发展找到了新的方向,注入了新的活力,青羊教育呈现出许多新特色、新格局、新亮点,助推着青羊教育的转型升级,青羊实验区建设已经迈入了可持续发展的阶段。当前,中国教科院青羊实验区专家组正与中国教科院、青羊区教育局、青羊区教科院相关科室密切联系,为实验区工作的有序开展奠定良好的基础。

  中国教科院成都青羊实验区专家组

  2014318



 


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