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2010年第2期 总第5期
中国教科院成都青羊实验区专家组编 2010年11月30日  
 
 
  大力实施重点项目,稳步推进教改实验
——青羊实验区专家组完成工作轮换并积极创新工作机制
 
 

  中央教科所各实验区之间多种形式的交流已经成为有效推动实验区工作的重要措施。为了加强实验区建设,更加有效地推动实验区各项工作的有力开展,根据《中央教育科学研究所教育综合改革实验区管理办法》关于“建立实验区间轮换、交流制度”的有关规定,中央教科所于8月下旬启动了各实验区专家组组长、成员轮换工作。9月1日,经中央教科所领导班子同意,并在中央教科所教育综合改革实验区办公室的领导下,青羊实验区专家组完成了人员轮换工作。根据工作安排,新一轮的青羊实验区专家组由李晓强副研究员、刘光余博士、潘亦宁博士三人组成,李晓强任专家组组长。三个月来,青羊实验区专家组秉持严谨务实的工作作风,积极创新实验区工作机制,大力推进实验区重点工作,取得了一定的成效。

  一、专家组迅速融入实验区各项工作

  青羊实验区新任专家组成员到达新的工作岗位后,马上开展了紧张而有序的工作。在原专家组组长蔡可副研究员的陪同下,专家组组长李晓强副研究员、成员刘光余博士和潘亦宁博士先后拜访了青羊区教育局党委书记、局长李泽亚,党委副书记古红云,副局长徐江涌、杨昭涛、李振之以及纪委书记任焰,就实验区有关工作进行了深入的商讨和交流。

  在迅速完成与相关部门的对接工作后,专家组马上着手研究制定青羊实验区2010-2011年度工作计划。通过召开多次工作会议,专家组全面了解了青羊区教育的基本情况以及实验区过去一年来开展的主要工作,并就下一年度实验区重点关注的青羊区中长期教育发展规划、中央教科所教育综合改革实验区第二届联席会议、青羊区承担的全国教育科学规划2010年度国家一般课题研究、青羊区教育质量监测体系建设等问题,与青羊区教育局领导班子形成了全面的共识。同时,专家组就开展以上重点工作的思路、方案设计、具体举措以及时间安排等问题,提出了具体的意见和建议。

  通过迅速融入实验区各项工作,青羊实验区专家组不仅顺利完成了工作交接任务,而且也有效促进了专家组与青羊区教育局领导形成共识,从而为今后实验区各项工作的扎实有效开展奠定了良好的基础。

  二、专家组积极创新实验区工作机制

  为保证实验区工作的顺利开展,青羊实验区新任专家组积极探索,努力创新,着力创建符合青羊实验区实际和发展需要的工作机制。结合青羊区教育局领导的建议,经过深入的研究和思考,专家组最终确定了以重点项目方式推进下一年度实验区工作,在不断强化实验区意识、营造实验区氛围的同时,坚持创新发展,进一步加大教育综合改革实验的力度。

  为保证专业引领和行政推进的有效结合,根据工作安排,各重点项目组实行双组长制,即专家组成员和青羊教育局分管领导共同领衔一项重点项目,在教育局相关科室、直属单位的配合下,全程负责项目实施工作。专家组成员重点负责制定项目实施方案,引导项目实施过程,落实项目预期成果;教育局分管领导重点负责项目实施过程中的行政协调和整合工作。同时,对于专家组成员和教育局分管领导共同领衔推进的重点项目,青羊教育局在人员、经费和条件上予以全力支撑,并以行政力量保证项目的顺利推进。此外,根据不同工作领域,专家组还积极寻求中央教科所相关研究中心的大力支撑,通过项目合作和专业引导共同推进重点项目的实施。

  青羊实验区专家组与教育局在工作中不断完善实验区工作机制,建立健全有利于深入推进实验区建设的相关工作制度,有力地推动了重点项目的顺利实施并取得预期成果。

  三、专家组大力推进实验区四大重点项目

  一是组织实施《青羊区中长期教育改革与发展规划》。青羊实验区专家组借常驻实验区工作的便利条件,根据中央教科所规划项目组的整体工作安排,积极参与规划文本的后期修订和定稿工作。近期,青羊区教育局将完成规划的征求意见工作并正式提交区委、区政府审批。《青羊区中长期教育改革与发展规划》严格依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,结合青羊教育发展实际和中长期愿景,提出了到2020年青羊教育发展的总体战略、发展任务、体制改革和保障措施。2011年上半年,将在全区范围内完成对规划的组织学习工作,并对规划实施做出全面部署。

  二是构建青羊区教育质量监测体系。专家组结合青羊区已开展的教育质量监测工作,尝试构建符合青羊实际并具有青羊特色的基础教育质量监测体系。通过建立区级教育质量监测机构、组建教育质量监测专业队伍、开展教育质量监测专业队伍培训以及完善教育质量监测技术平台等手段,力争到2011年,初步形成青羊区基础教育质量监测体系并据此开展监测与分析工作,为最终形成年度教育质量监测分析报告奠定基础。

  三是建设高标准的教育人才队伍。全面落实青羊区教育人才队伍建设五年发展规划,建设一支高标准的教育人才队伍。通过调研,全面掌握青羊区教育人才队伍发展现状,正式启动《青羊区教育人才发展标准》研制工作,对校长、教师的职业发展和终身学习提出明确的要求。同时,进一步完善校长、教师轮岗机制,促进教育人才队伍的合理、有序流动。在专家组的大力推动下,青羊实验区和下城实验区已于11月上旬正式启动了教育人力资源区际联动发展工程,双方互派五名校长到对方学校开展为期一个月的顶岗交流活动,成效显著。

  四是深入开展国家级课题研究。自青羊实验区成功申报全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题《我国西部县级区域教育现代化行动研究》以来,各项研究工作正在有序推进。近期,青羊实验区将完成国家级课题开题工作,同时正式启动各子课题研究。根据研究计划,到2011年,课题研究将取得阶段性重要成果。

  回顾过去三个月来的工作,青羊实验区新任专家组以创新工作机制为切入点,以组织实施重点项目为主要抓手,在迅速融入实验区工作的同时,力争进一步加强青羊实验区整体建设。目前,各重点项目均取得了积极进展。



 


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