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学问观察系列之三:从桥头望去
【浏览字体: 】      发布时间:2013-11-21      来源:宁波北仑实践基地

  《诗经·泮水》有云:“思乐泮水,薄采其芹……”,古时太学,士子采泮池水芹,插于帽缘以示文才,“泮池”,则是官学的标志。镇海中学校训碑后即有泮池月牙一弯,始浚于南宋,池旁石镌明抗倭名将卢镗所书“流芳”二字。184110月,因鸦片战争镇海之役失利,钦差大臣、两江总督裕谦投水泮池,以身殉节。池上三桥并立,曰泮水桥,始建于南宋,明清考试新进生员须入学宫拜谒孔子,即由泮水桥过。1990年镇海中学迁东部校区时重建泮水桥,由此通往孔庙大成殿。

  当年镇中迁址,我恰逢其会,其时孔庙已毁,大成殿内尚一片空荡,然而毕竟是在千年学宫之所,学习之余,临水而顾,既可怀想圣道以接灵气,又可凭吊古贤增益骨气,多少有过“提刀四顾意踌躇”之念。

  入柴桥中学校门,眼前也有一座桥,其下芦江水缓缓流淌,桥后梧桐粗大,分列两行。在几十年的岁月中,桥,连接着教学区和生活区。每当朝霞飘红,晨曦四起,学苑桥上走过莘莘学子,迎着大树枝叶间明灭的亮光,走向各自的学习之所;当傍晚的钟声过后,又是这座桥迎着学子们经过,用坚忍的臂膀脉脉安抚着一天的辛劳,那桥畔曾有过多少年少的身影,听过多少年少的心声……当学子们离校前回望,他们是否记住了那些岁月里教学楼的欢笑、图书馆的灯光或是操场上的奔跑?

  柴桥中学六十年校庆的时候,诗人戴中平为母校写过一首《大树》:

  芦江河,十月的流水再次繁华了半岛的秋色

  学苑桥畔,那些喜悦的细枝末节

  都被阳光轻易地描述

  我看见大树正从回忆中转过身来

  水面轻轻漾开六十圈波纹

  如果我曾是枝头的一片嫩叶,我知道

  大树最初的梦想已随摇橹之音

  抵达远方之远……

  我特别喜欢诗中“半岛的秋色”,正是跨过那座不起眼的学苑桥,大家通向了半岛的精彩秋色。

  新建的梅山学校校舍虽新,却有两座清代老桥。一曰西新,一曰沈郎,是朱时宏校长于镇海觅得迁建的。老桥对新楼,浅水栽嫩荷,立于桥头,听远处廊上书声,看孩童玩耍嬉戏,陡生办学育人之乐。西新者,既可指校舍之新,精神之新,又可喻西席之称,西学之育。沈郎者,恰喻沈家(梅山第一大姓)儿郎上学堂之意。桥与校与地正相宜也。朱校长说:“每一年的新学生都能从沈郎桥走过,去记得大家的根和大家流淌的血,每一年的毕业学生都能从西新桥走过,在你离开学校时请你感恩老师,在你离开梅山时请你感恩父母,在你成功时请你感恩陪伴你成长的每一位。”不乏深意。

  还有一座桥,开端于1951年。那年,柴桥小学开办附属幼儿班,是北仑境内始创幼儿园,1953年择现址建园舍独立设置,即今日之柴桥中心幼儿园。胡漪波园长说:“由此,柴桥幼儿园站在北仑园史长河的起点处,以生生不息的力量,浩浩荡荡一路远行;一代代柴幼教师在此开启了教育事业征程,并成为周边区域的师资基地,为区域学前教育的发展尽情引领示范,有着摇篮园的美称;一位位孩子在此受到了良好的启蒙教育,尽享着童年的幸福快乐,由此开启了人生的美好扉页。”我深深地理解她对开端之桥的寓意。

  其实,大家每位教师,在某个角度,都是一座桥,托着孩子们从大家的肩头跨过,因为,大家要让孩子们从桥头望见更美好的未来!

  北仑教科所 张曙波

 
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