您现在的位置:  万博manbetx官网 >> 中国地方教育史志研究 >> 成果分享  

志书与大学生思想政治教育

以《黑龙江农业经济职业学院院志》为例


来源:中国地方教育史志研究会  2015年06月16日


 

  (黑龙江农业经济职业学院,黑龙江,牡丹江,157041

  摘要:大学生思想政治教育工作,是对学生心灵塑造的过程,是高校教育的重要组成部分。面对新形势、新情况,高校要努力营造“时时都育人、处处都育人、人人都育人、事事都育人”的良好氛围,而志书在大学生思想政治教育的过程中将起到独特的作用。本文以《黑龙江农业经济职业学院院志》为例,着重分析志书在大学生思想政治教育的过程中,如何发挥其教化、激励、引导的重要作用。

  关键词:志书;思想政治教育

  大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希翼、祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达,具有重大而深远的战略意义。

  志书具有“资治、教化、存史”的主要功能,发挥教育作用是志书的基本功能之一,这种教化功能在大学生思想政治教育的过程中表现得极为突出。

  一、志书与大学生爱国主义教育

  爱国主义就是热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和情感,是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情,是民族的凝聚力和向心力,是一个民族的脊梁。爱国主义教育是大学生思想政治教育的首要内容,而志书在实施爱国主义教育方面有着巨大的潜力。

  志书与爱国主义有着密切的联系。爱国主义是志书的优良传统,志书又是爱国主义的重要载体。志书是继承和发扬中华民族优秀学问的重要手段,而继承和发扬中华民族的优秀学问,振奋民族精神,本身就是坚持爱国主义。志书还是爱国主义教育的乡土教材,在志书中充分体现爱国主义是提高志书质量的重要保证。

  志书通过大量丰富的史料,教育学生在祖国优秀的学问宝库中不断汲取营养、陶冶情操,进而体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献,同时感受到作为一个中国人的自豪,培养学生的爱国主义情感,逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。《黑龙江农业经济职业学院院志》以学院建校以来的历史、名人、学问资源等作品为大学生思想政治教育浓化氛围、熏陶感染,成为增强学生爱国热情及历史责任感的活教材,以至将爱国主义、思想政治教育、校史教育结合起来,使学生在阅读院志中陶冶情操、净化心灵,提升精神境界,从而受到教育和熏陶,形成具体的感受和体验。

  二、志书与大学生“三观”教育

  一个人用什么样的眼光去看世界、看社会,用什么样的态度对待人生、对待社会,怎样去准确把握事物的本质和发展规律,认清时代潮流和趋势,需要具备系统的世界观、人生观和价值观,这“三观”的培养又必须依赖于大学生思想政治教育,而志书在促进人们正确科学的世界观、人生观、价值观的形成中也具有重要的作用。

  志书具有存史的功能,而历史则能给人以启示,启发人们思考人生的目的、意义。为什么司马迁不畏权贵,倾注全部心血写成《史记》,李时珍用毕生的精力写成《本草纲目》,孙中山百折不挠从事民主革命?他们追求的是人生的意义和价值。历史舞台上众多的圣哲、先贤、政治家、科学家、教育家,之所以青史留名,是因为他们对人类作出了伟大的贡献。《左传》提出的“立德、立功、立言为三不朽”的思想为历代所推崇。人们汲取之并认识到,只有在有限的生命里,努力奋发进取,为人类作出贡献,才能永远活在人们心中。尽管这种人生价值观与全心全意为人民服务的共产主义人生观相比,在境界上还有一定的差距,但这种思想境界给共产主义人生观的形成以历史启迪。

  《黑龙江农业经济职业学院院志》中,记载了学校在不同时期,适时地开展对学生的革命理想和革命传统教育,全心全意为人民服务教育,党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,中国革命、建设和改革开放的历史教育,基本国情和形势政策教育,共产主义道德品质教育等,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,促使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观,并积极引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。

  三、志书与大学生基本道德规范

  大学生思想政治教育的另一项重要内容就是以基本道德规范为基础,对全体学生进行深入的公民道德教育。高校要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,加强民主法制教育,增强遵纪守法观念。广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活中,引导大学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。

  志书可以使学生易于接受具有时代精神的道德规范。历史是过去的事,但却是当代人的财富,它能让学生将“前人”的道德认知、道德活动、道德精神激活,传承过去,而进行道德创新,诸如大家可从陈独秀开展新学问运动、李大钊传播马克思主义的历史活动中,去传承并充实“勇于竞争、敢为天下先”的精神;从毛爷爷创立中国革命的思想体系,邓小平提出社会主义初级阶级理论的创举中,去继承并充实“思想开拓、不断进取”的精神;从商鞅、王安石、康有为力图改革中去传承并充实“大胆变法、改革创新”的精神;20世纪五六十年代,王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物,艰苦创业、科学求真、清廉奉公、奉献为民等伟大的精神。这些精神适应当代社会发展的需要,具有时代气息,大家在志书中发掘与利用这些思想政治教育资源,就会增强学生的社会亲合力,容易将上述行为规则内化为学生自身的行为准则。

  《黑龙江农业经济职业学院院志》中,详尽先容了学校以大学生全面发展为目标,深入进行基本道德规范教育。加强人文素质和科学精神教育,加强集体主义和团结合作精神教育,促进大学生思想道德素质、科学学问素质和健康素质协调发展,引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有学问、有纪律的社会主义新人。

  四、志书与大学校园学问建设

  传统的思想政治教育工作主要是以理论教育、时事政策教育和革命传统教育为主要内容,以灌输教育和自我教育为主要方法和形式,但这种教育模式缺乏实践性、系统性和高效性。特别是在常识经济时代,面对常识的日益更新,单纯的常识传授已经满足不了大学生全面发展的需要。在这种情况下,思想政治教育必须有新举措、新思路,而校园学问正好为思想政治教育的创新提供了有效的载体。校园学问具有重要的育人功能,它是引导人、鼓舞人、激励人的一种内在动力,是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一面旗帜,它对大学生提升思想政治素质、锤炼道德品质、塑造行为规范具有深远的影响。只有建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园学问,才能形成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生学问素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、文艺和娱乐活动,使学生在丰富多彩的活动中提升学问修养,发展兴趣爱好,陶冶精神与情操,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于学问活动之中。这既是学校发展和学生精神学问生活水平提高的客观要求,也是大家对学生进行思想政治教育的有效途径和最佳时机。 

  志书可以为校园学问建设提供参考,它记录着一个学校校园学问的历史传承,可以对其继承和发展、创新与构建提供引导。《黑龙江农业经济职业学院院志》中,记载了学校依据农业职业院校的办学思路和人才培养目标,着重研究构建以培养师生“学农、务农、为农”的爱农情结和“坚韧、淡定、勤耕”的价值取向为主线的校园精神学问建设体系,并在此基础上探索构建适合农业职业院校特色校园学问的建设模式,提升学校的核心竞争力和可持续发展能力,为社会培养大批具有爱农情怀、吃苦耐劳、务实创新品质的高技能人才,最终塑造了农业职业院校特色校园学问建设的品牌。

  总之,将志书内容融入大学生思想政治教育工作不是一朝一夕的事,也不是某一历史阶段能够完成的。它需要大家持之以恒、锲而不舍的坚持,定能达到滴水穿石的效果。在新形式下,大家一定要抓住我国注重加强大学生思想政治教育这一良好契机,努力彰显志书教化、激励、引导的重要作用,注重德育渗透,为大学生思想政治教育工作做出应有的贡献,也是志书研究的一个重要意义所在。

  参考文献:

  [1] 黎锦熙. 方志今议[M]. 上海:商务印书馆,1940.

  [2] 李泰芬. 方志学[M]. 石家庄:河北人民出版社, 1988.

  [3] 张国淦. 中国古方志考[M]. 北京: 中华书局,1962.

  [4] 刘伯修等.当代方志学概论[M]. 北京:方志出版社,1997.

  [5] 《董一博方志论文集·论方志的五大作用》,河南大学出版社,19897月,第1版。

XML 地图 | Sitemap 地图