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专著:《学校体育促进学生社会性发展的研究》
【浏览字体: 】      发布时间:2012-05-31      来源:
  

    编辑:吴键

  出版社:北京体育大学出版社

  出版日期:201111

  编辑邮箱:ttzz121@163.com

  编辑电话:010-62003389

  

  摘要:

  2001年,中国开始新一轮的课程改革,体育课程标准颁布实施。在新的体育课程标准中,提出了“社会适应”(又可以称为“社会性发展”、“社会化”)这一具有创新意义的课程领域及其目标体系。尽管课程设计者竭力推介“社会适应”的理念与方法,但是,关于“社会适应”,无论是其理论还是实践体系的构建,距离学界认同、教师理解、学校实施、社会接受的目标还有漫长的路要走。基于此,编辑以“学校体育促进学生社会性发展的途径与方法研究”为题,申请了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(课题批准号:DPA050173)立项,对“社会性发展”问题进行专题研究。其主要的研究工作有以下几个方面:

  一、理论研究——关于“社会性发展”,其基本概念和核心目标是什么?学校体育促进学生社会性发展有哪些教学策略?如何创设学校体育促进学生社会性发展的教学环境?希翼通过这一层面的研究,厘清相关的认识。

  二、实证研究——关于“社会性发展”,当前学生社会性发展的现状如何?学生社会性发展的本质和机制是什么?学生社会性发展有哪些特点、规律?这些实证研究的成果填补了这个领域研究的空白和证据的缺失。

  三、应用研究——关于“社会性发展”,如何将理论研究、实证研究的结果引入到学校体育的实践领域,以真实、有效的途径与方法促进学生的社会性发展、提高学生的社会适应能力?具体的实验设计如何进行?这一部分的研究成果为后续进一步的深入研究提供了一些典型示范和实践借鉴。

  目 录

  第一篇 理论

  第一章 概述

  一、基本概念与核心目标

  二、学校体育促进学生社会性发展的教学策略

  三、学校体育促进学生社会性发展的教学环境创设

  第二章 学校体育促进学生社会性发展的理论依据和课堂教学设计思路

  一、责任心

  二、自我控制能力

  三、亲社会行为

  四、攻击行为

  五、耐挫折行为

  六、自尊

  七、自卑

  八、焦虑

  九、孤独

  十、竞争

  第二篇 实证

  第三章 竞争心理的研究基础

  一、竞争心理的研究方法

  二、竞争心理的研究进展

  三、竞争心理的研究设计

  第四章 大学生对竞争联想的认识研究

  一、研究目的

  二、研究方法

  三、研究结果

  (一)“竞争”一词的前20位联想词

  (二)对联想词出现次序的分析

  (三)对“竞争”一词联想结果的维度分析

  (四)联想各维度的差异分析

  四、分析与讨论

  五、结论

  第五章 大学生对竞争性质与作用认识的研究

  一、研究目的

  二、研究方法

  三、研究结果

  (一)大学生对竞争性质的认识

  (二)大学生对竞争在经济活动与个体生活中作用的认识

  四、分析与讨论

  五、结论

  第六章 大学生对竞争的态度与情绪体验特点的研究

  一、研究目的

  二、研究方法

  三、研究结果

  (一)大学生对竞争的总体态度分析

  (二)大学生对竞争的态度分析

  (三)大学生对体育运动目的的态度分析

  (四)大学生对竞争中与他人关系的态度分析

  (五)大学生在竞争中获胜后情绪体验的分析

  四、分析与讨论

  五、结论

  第七章 大学生对竞争性人格认识的研究

  一、研究目的

  二、研究方法

  三、研究结果

  (一)大学生对商业活动中商人人格的因素分析

  (二)大学生对商业活动中商人人格的看法分析

  (三)大学生对商人竞争性人格特征的认识

  (四)大学生对自我竞争性人格特征的认识

  (五)大学生对商业活动中获胜因素的认识

  四、分析与讨论

  五、结论

  第八章 高、低竞争性人格大学生知觉合群与不合群图片的眼动研究

  一、研究目的

  二、研究方法

  三、研究结果

  (一)高竞争性人格和低竞争性人格大学生首次注视时间

  (二)高竞争性人格和低竞争性人格大学生的首次停留时间

  四、分析与讨论

  五、结论

  第三篇 应用

  第九章 学校体育促进学生社会性发展的应用研究

  一、大学生体质与职业能力发展的研究

  二、高职体育有效增进大学生职业适应性的教学实践研究

  三、体育活动对大学生人际交往能力影响的研究

  四、体育运动对大学生社交焦虑影响的研究

  五、大学生竞争能力现状与体育教学培养的实验研究

  六、学校体育培养和发展大学生合作与竞争能力的研究

  七、体育教学培养大学生正确价值观的实验研究

  八、学校体育对大学生自我概念影响的实证研究

  九、高校心理拓展训练课程对大学生心境影响的实验研究

  十、户外拓展选项课优化大学生心理素质的实验研究

  十一、拓展训练与大学生创造力的关系研究

  十二、田径运动对提高亚健康状态大学生生存质量的作用分析

  十三、瑜伽练习影响大学生心理健康水平和自我情绪控制调节能力的实验研究

  十四、校园体育活动参与对大学生的危机心理减缓效应研究

  十五、大学生体质特殊群体身体自尊、整体自尊的研究

  十六、月经期情绪因子与运动干预的相关研究

  十七、自闭症儿童体育干预个案研究

  附录:

  一、“学校体育促进学生社会性发展的有效途径与方法研究”课题论证

  二、“学校体育促进学生社会性发展的有效途径与方法研究”课题组成员名单

  三、当代大学生竞争心理的调查问卷

  参考文献(略)

 
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