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教师中心沙龙简报
【浏览字体: 】      发布时间:2013-07-19      来源:万博manbetx官网

     627,教师发展研究中心专业学习讲座上,何美就近两年国际组织发布的有关教师发展的重要报告,分析了当前教师发展领域的主要国际趋势,并结合当前中心核心课题,分析了国际指标内容的构建和方法的运用。

     以全民教育全球监测报告(UNESCO, 2013-2014预告版)、21世纪的教师——用评价改进教学(OECD,2013)、UNESCO教师战略(2012-2015)(UNESCO, 2012 )、为21世纪准备教师并培养学校领导( OECD, 2012)为基础,何美分析了当前国际在教师发展上的主要政策趋势和相应策略:一是增强教师职业吸引力,加强职前教师培养,从而增加合格教师数量,尤其是能够应对21世纪学习需求的教师的数量。二是建立系统的教师评价标准体系,以一定的教学理论和评价理论为基础,建立包含不同层次、不同学科、不同职级的教师专业标准体系,并让教师参与标准的制定。三是以科学的评价促进教师和教育领导者的发展,建立整合学生评价、教师评价、学校评价和领导者评价的综合评价框架。2013-2014年《全民教育全球监测报告》将以“教师”为主题讨论教育发展问题,以此报告的预告版为例,讲座先容了全民教育发展指数的设计和计算方法。

 
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