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美国国际教育的历史、多重身份与新发展


2014年11月25日


 

 

  张荷皎  陈时见 

(西南大学  重庆  400715) 

[摘  要] 从殖民地时期、二战后,20世纪90年代以及“9·11”后四个时期的美国国际教育历史都发生了很大的变化,当前美国的国际教育在其研究领域、教育政策和教育制度兼有多重身份,且美国国际教育在其国际定位、教育目标、教育对象、实施机构和管理与投资拨款等五个方面都有着新的发展趋势。 

[关键词] 美国国际教育;全球教育;政府角色;教育制度 

[文章出处]《大学·研究与评价》2008年第1期 

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