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深化农村基础教育课程改革研究报告
【浏览字体: 】      发布时间:2012-03-31      来源:万博manbetx官网
  概况:本报告为课程教学研究中心承担的中央教育科学研究所2008年基本科研业务费专项课题“中国基础教育课程改革推进研究及数据库建设”(课题批准号:GY200841)的成果之一。它主要是为基础教育二司决策服务的报告。原文发表在《课程·教材·教法》2010年第10期,转载于人大复印资料《中小学教育》2011年第2期。正在走向深化发展新阶段的中国基础教育课程改革,最大的挑战与困难在农村。加强农村实施课程改革的能力建设,是进一步推进素质教育,提高教育质量和实现教育公平的关键。

  目录:

  一、农村基础教育课程改革面临的挑战与困难

  (一)许多学科师资配置水平低,学科结构性矛盾突出

  (二)农村学校适应新课程与教学难度大

  1对综合课程适应较困难

  2对实施探究教学不太适应

  3对英语课程和教学很不适应

  (三)农村学校课程资源不足,部分课程实施艰难

  二、农村基础教育课程改革面临困难的原因

  (一)对农村课程改革的政策观照尚需加强

  1关于《基础教育课程改革纲要(试行)》

  2关于学科课程标准

  3关于一些专题性或学科性引导意见

  (二)课程改革外部保障机制不健全

  1农村课程改革经费支撑不足

  2农村教师专业支撑机制尚不完善

  (三)课程改革监测评估体系不完善

  三、深化农村基础教育课程改革的对策建议

  (一)从实现教育公平的战略高度,着力改善农村教学条件,夯实深化农村课程改革的基础

  (二)强化各级政府对课程改革的领导责任,切实落实农村课程改革的专项经费

  (三)加快完善基础教育课程改革配套政策文件体系,为农村学校和教师提供行动指南

  (四)加快建立基础教育课程改革监测支撑系统,完善农村课程改革推进机制

  (五)加大农村中小学教师课程改革培训政策支撑力度,多种途径提高农村师资整体水平

 
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