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我国义务教育县域均衡持续推进
——城乡间教育经费支出水平比较均衡
【浏览字体: 】      发布时间:2012-03-29      来源:万博manbetx官网
   概况:本报告是中央教育科学研究所2008年度基本科研业务费专项基金课题“义务教育均衡发展实证研究”(批准号:GY200843)的研究成果。报告为教育部督导司、基础教育一司提供了咨询服务,并获得中央教育科学研究所2009年度“为决策服务”二等奖。

    目录:

  一、地区间义务教育均衡发展状况

  1教育经费支出出现“中部塌陷”,这一情况在小学表现更为突出,并且教育经费支出的地区差距仍在进一步扩大

  2生均教学仪器设备值的地区差距小学进一步扩大,初中东西部差距显著缩小

  3东中部地区教师队伍素质高于西部,并且东部地区比中西部地区更为重视教师培训

  二、县域内城乡间义务教育均衡发展状况

  1城乡学校教育经费支出比较均衡,部分中西部区县农村学校教育经费支出略高于城镇

  2城乡中小学生均教学仪器设备值比较均衡

  3城乡小学中级及以上职务教师比例比较均衡,教师人均培训次数接近

  4骨干教师资源向城镇学校集中,这一现象在东西部小学表现较为突出。多数区县初中教师人均培训次数城镇高于农村

  三、县域内校际义务教育均衡发展状况

  1中西部区县薄弱学校生均公用经费支出达不到国家规定标准

  2 2/3的区县最低组学校生均教学及辅助用房面积不达标

  3 2/3区县的小学和1/3区县的初中生均教学仪器设备值校际差距达10倍以上

  4骨干教师比例校际差异最严重,50.3%的小学和19.5%的初中没有骨干教师

  5中级及以上职务教师比例校际差距较大,教师培训机会校际之间极不均衡

  四、我国义务教育均衡发展政策建议

  1明确均衡发展目标

  2制定国家办学标准

  3完善教师流动制度

  4完善义务教育经费保障机制

  5加大督导评估力度

 
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